Pongamos nuestra creatividad en práctica. Podemos utilizar el siguiente modelo de ficha de observación básica. Este nos ayudará a orientarnos durante el recojo de información. Si deseas, puedes agregarle otros datos y aspectos que consideres importante registrar.

Pongamos nuestra creatividad en práctica. Podemos utilizar el siguiente modelo de ficha de observación básica. Este nos ayudará a orientarnos durante el recojo de información.

Por Educa Express

¡Nos informamos sobre la fase empatizar! Ahora, utilizaremos la técnica de la observación encubierta, que consiste en observar a una persona o a un grupo de personas sin que se den cuenta y así descubrir cuáles son sus preocupaciones, necesidades, preferencias y comportamientos. Para desarrollar esta técnica, tendremos en cuenta […]

Haz un recorrido imaginario por tu localidad y visualiza las riquezas naturales que existen en ella, luego realiza un listado.

Haz un recorrido imaginario por tu localidad y visualiza las riquezas naturales que existen en ella, luego realiza un listado.

Por Educa Express

¡Nos informamos sobre la fase empatizar! Ahora, utilizaremos la técnica de la observación encubierta, que consiste en observar a una persona o a un grupo de personas sin que se den cuenta y así descubrir cuáles son sus preocupaciones, necesidades, preferencias y comportamientos. Para desarrollar esta técnica, tendremos en cuenta […]

Ahora formulemos nuestra pregunta retadora, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad. Es importante que nuestro desafío esté redactado de acuerdo con las características presentadas.

Ahora formulemos nuestra pregunta retadora, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad.

Por Educa Express

¡Creamos! Ahora formulemos nuestra pregunta retadora, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad. Es importante que nuestro desafío esté redactado de acuerdo con las características presentadas. Desafío EJEMPLO DE […]

Un submarino desciende desde la superficie marina 7 metros cada minuto. ¿A qué profundidad estará después de 5 minutos?

Por Educa Express

Ahora, desarrollaremos otros problemas en diferentes contextos: Situación 2:Un submarino desciende desde la superficie marina 7 metros cada minuto. ¿A qué profundidad estará después de 5 minutos? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE SECUNDARIA ✅  2° GRADO DE SECUNDARIA ✅  3° GRADO DE SECUNDARIA ✅  […]

La temperatura de la atmósfera desciende unos 3 °C por cada 100 metros que ascendemos. Los tripulantes de un globo aerostático reportan una temperatura atmosférica de −18 °C, mientras que la temperatura a nivel del suelo es 18 °C. ¿A qué altura se encuentran?

La temperatura de la atmósfera desciende unos 3 °C por cada 100 metros que ascendemos. Los tripulantes de un globo aerostático reportan una temperatura atmosférica de −18 °C

Por Educa Express

Ahora, desarrollaremos otros problemas en diferentes contextos: Situación 1:La temperatura de la atmósfera desciende unos 3 °C por cada 100 metros que ascendemos. Los tripulantes de un globo aerostático reportan una temperatura atmosférica de −18 °C, mientras que la temperatura a nivel del suelo es 18 °C. ¿A qué altura […]

Observemos los videos “Multiplicando números positivos y negativos” y “Dividir números positivos y negativos”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En ellos se observa cómo se realizan estas operaciones con números enteros. Con esta información, resolvemos la ficha "Multiplicar y dividir con números negativos", la cual encontrarás en la sección "Recursos para mi aprendizaje", para afianzar los aprendizajes sobre la multiplicación y división con enteros. 6 × 5 = ? 7 × 7 = ? 9 × (–8) = ? 1 × (–2) = ? 40 ÷ 8 = ? 64 ÷ (–8) = ? 60 ÷ (–15) = ?

Observemos los videos “Multiplicando números positivos y negativos” y “Dividir números positivos y negativos”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Por Educa Express

Multiplicar y dividir con números Observemos los videos “Multiplicando números positivos y negativos” y “Dividir números positivos y negativos”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En ellos se observa cómo se realizan estas operaciones con números enteros. Con esta información, resolvemos la ficha «Multiplicar y dividir […]

Tarea 3: Seleccionamos la mejor opción para promocionar las actividades físicas en la campaña. Necesitamos decidir cómo vamos a realizar la promoción. Para ello, conversamos en equipos al respecto y proponemos 3 opciones para promocionar las actividades físicas que ya estamos practicado de manera regular; de esta manera llevaremos el mensaje de que contribuyen a mejorar nuestra salud y a evitar el sedentarismo, y luego elegimos la que sea mejor. ¿Qué te parecen estas opciones? Grabar un video familiar realizando la actividad física y enviando un mensaje a otras familias, argumentando por qué debemos practicarlas regularmente y qué beneficios nos proporcionan para la salud con base en el marco teórico de las lecturas que hemos visto anteriormente. Tengamos en cuenta que las actividades físicas son de diversaintesidad. Debemos hacerlas visibles y y fundamentar el mensaje con base científica para motivar la reflexión de las personas. ¡¡Tengo una idea!! Iniciaremos lapromoción de dichas actividades con nuestros amigos familiares. Para ello, les pedimos que nos brinden sus datos, como talla, peso, entre otros. Esto corresponde a la quinta actividad. Mientras estás en el proceso de nuestros de tu recurso para las actividades físicas de manera individual o colectivamente, no olvides revisar los criterios de evaluación que te ayudarán a la compresión de lo que tienes que lograr.

Necesitamos decidir cómo vamos a realizar la promoción. Para ello, conversamos en equipos al respecto y proponemos 3 opciones para promocionar las actividades físicas que ya estamos practicado de manera regular

Por Educa Express

Tarea 3: Seleccionamos la mejor opción para promocionar las actividades físicas en la campaña Necesitamos decidir cómo vamos a realizar la promoción. Para ello, conversamos en equipos al respecto y proponemos 3 opciones para promocionar las actividades físicas que ya estamos practicado de manera regular; de esta manera llevaremos el […]

A partir de la lectura, respondemos las siguientes preguntas y organizamos la información en un organizador visual el aplicativo Mindomo. 1. ¿Qué entendemos por actividad física? 2. ¿Cuáles son los niveles de actividad física que favorecen nuestra salud?? 3. ¿Cómo podemos diferenciar los signos de una actividad física moderada de una vigorosa? 4. ¿Cuáles son las actividades que producen una actividad física moderada y una vigorosa? 5. ¿De qué manera podemos medir la intensidad de los ejercicios que realizamos? En base a la información proporcionada en la lectura, determinamos ¿cuál es nuestra frecuencia cardiaca máxima y para qué nos sirve conocerla?

A partir de la lectura, respondemos las siguientes preguntas y organizamos la información en un organizador visual el aplicativo Mindomo.

Por Educa Express

Tarea 1: Reconocemos la importancia y los beneficios de la actividad física en la vida y salud de las personas Leemos el texto “Actividad física y recomendaciones de la OMS”, que nos ayudará seleccionar las actividades según nuestra condición física, partiendo del conocimiento con base científica. Lo encontraremos en la […]

Campaña para promover la salud

Campaña para promover la salud

Por Educa Express

Campaña para promover la salud: Recurso visual: Afiche EJEMPLO DE RESPUESTA:   VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE SECUNDARIA ✅  2° GRADO DE SECUNDARIA ✅  3° GRADO DE SECUNDARIA ✅  4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA