A partir del siguiente gráfico, respondemos: ¿Qué valores y virtudes nos ayudan a asumir nuestra misión y buscar consolidarnos como una comunidad justa, fraterna y solidaria?

A partir del siguiente gráfico, respondemos: ¿Qué valores y virtudes nos ayudan a asumir nuestra misión y buscar consolidarnos como una comunidad justa, fraterna y solidaria? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE SECUNDARIA ✅  2° GRADO DE SECUNDARIA ✅  3° GRADO DE SECUNDARIA ✅  4° […]

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¿Cómo transformamos las fuentes de energía renovable en energía eléctrica necesarias para el desarrollo sostenible de nuestro país? Lo representamos en un modelo, esquema, dibujo u otro. Explicamos nuestro modelo, esquema, dibujo, u otro.

Empezamos a ser agentes de cambio: ¿Cómo transformamos las fuentes de energía renovable en energía eléctrica necesarias para el desarrollo sostenible de nuestro país? Lo representamos en un modelo, esquema, dibujo u otro. Explicamos nuestro modelo, esquema, dibujo, u otro.  EJEMPLO DE RESPUESTA: Para zonas rurales:   Para zonas urbanas […]

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Ahora, respondamos la segunda pregunta del caso presentado: ¿En cuántos días se terminaría el mismo pedido? Recuerda leer el problema, comprenderlo, planificar cómo resolverlo, desarrollar lo que has pensado y reflexionar sobre lo que has hecho para lograr responder tus preguntas.

Si a cada mujer de la asociación le encargan elaborar 5 sombreros chalanes en 30 días, ¿cuántos sombreros elaboraría la quinta parte de las mujeres de la asociación para atender un pedido? Y si por la urgencia del pedido se contara con el triple de mujeres, ¿en cuántos días se […]

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Identifiquemos la relación que existe entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de sombreros elaborados, considerando que una mujer tejedora elabora 5 sombreros chalanes en 30 días. Completemos la tabla y el diagrama cartesiano para saber cuántos sombreros elaborará la quinta parte de las mujeres para atender el pedido. Primero vamos a completar el diagrama tabular y luego el cartesiano para responder a la pregunta inicial ¿cuántos sombreros elaborarían la quinta parte de las mujeres de la asociación para atender un pedido? Y si por la urgencia del pedido se contara con el triple de mujeres, ¿en cuántos días se terminaría el mismo pedido?, leemos la página 1 del texto “Magnitudes proporcionales”, el cual se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje” de esta plataforma.

Pongamos en práctica la estrategia o plan que hemos diseñado. Recordemos que se puede resolver de muchas maneras. A continuación, presentamos algunas ideas que te pueden ayudar. Identifiquemos la relación que existe entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de sombreros elaborados, considerando que una mujer tejedora elabora […]

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Ahora, vamos a reconocer las semejanzas y diferencias sobre los planteamientos de las fuentes A, B y C, respecto al legado cultural del Perú Antiguo, en el siguiente cuadro. Para ello, puedes hacer uso del aplicativo “Smart Office”, disponible en la zona de aplicativos.

Analizamos y comparamos las fuentes Ahora, vamos a reconocer las semejanzas y diferencias sobre los planteamientos de las fuentes A, B y C, respecto al legado cultural del Perú Antiguo, en el siguiente cuadro. Para ello, puedes hacer uso del aplicativo “Smart Office”, disponible en la zona de aplicativos. EJEMPLO […]

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Elaboramos argumentos apoyándonos en las fuentes A partir de lo aprendido y reflexionado, responde la pregunta histórica: ¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad en la actualidad?

Elaboramos argumentos apoyándonos en las fuentes A partir de lo aprendido y reflexionado, responde la pregunta histórica: ¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad en la actualidad? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE SECUNDARIA ✅  2° GRADO DE SECUNDARIA ✅  3° […]

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Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente cuadro, lo que nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de las fuentes. Según su relación temporal con el pasado y el tipo de información que brinda, ¿qué tipo de fuentes es? ¿De qué trata la fuente? ¿Quién es la autora o el autor de la fuente? ¿En qué año escribió la fuente? ¿Qué nos comunica la fuente sobre el legado cultural del Perú antiguo?

Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente cuadro, lo que nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de las fuentes. Según su relación temporal con el pasado y el tipo de información que brinda, ¿qué tipo de fuentes es? ¿De qué trata la […]

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