Paso 1: Vamos a tomarnos unos segundos para recordar e imaginar cómo es nuestro proyecto de vida en los próximos años. Pensemos en cómo quisiéramos vivir nuestra sexualidad de manera saludable y responsable para lograr nuestro proyecto de vida. Paso 2: Una vez que hemos imaginado y pensado en las formas de vivir nuestra sexualidad de manera saludable y responsable, escribiremos una carta dirigida a nosotras y nosotros mismos. Es una carta que tendrá un saludo, un contenido y una despedida. La forma cómo deseamos iniciar es libre; pero, por ejemplo, si la carta está dirigida a Juana, podría empezar de la siguiente manera: “Querida Juana, paso a saludarte...”. En el contenido podemos escribir lo que queremos expresar, lo que sentimos, lo que esperamos de nosotros, lo que vamos a hacer para cuidarnos, y para vivir nuestra sexualidad de manera saludable y responsable. Finalmente nos despedimos. Paso 3: Luego de escribir nuestra carta, vamos a reflexionar sobre lo siguiente: ¿de qué nos damos cuenta con relación a nuestra vida? ¿Cómo nos hemos tratado hasta ahora? ¿Qué esfuerzos nos gustaría hacer para cuidarnos mejor y vivir nuestra sexualidad de manera saludable y responsable? Podemos compartir lo trabajado con nuestra tutora o tutor.

Vivimos nuestra sexualidad de manera saludable y responsable  Es importante aprender y poner en práctica formas de vivir nuestra sexualidad de manera saludable y responsable. Por ello, vamos a realizar el siguiente ejercicio a fin de construir un plan para lograrlo. Paso 1: Vamos a tomarnos unos segundos para recordar […]

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¡Bien! A partir de lo desarrollado en las actividades 1, 2, 3 y 4, nuestro producto es la elaboración de un documento de orientaciones para la prevención de la trata de personas en la adolescencia.

Que la trata no te atrape  Ahora que hemos podido analizar la situación presentada, vamos a conocer qué es la trata de personas, cuáles son sus consecuencias y cómo podemos prevenirla y estar atentos ante las situaciones que se pueden presentar. ¡Ponemos en práctica lo aprendido! A partir de lo […]

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¡Ponemos en práctica lo aprendido! Leemos el siguiente relato e identificamos las situaciones a las que está expuesta Carolina. Carolina es una adolescente de 16 años que vivía con su familia lejos de la ciudad, en una comunidad de escasos recursos. La tía de una amiga la conoció e investigó sobre su situación económica. Habló con sus padres y les dijo que ella tenía muchas posibilidades de apoyarla con un trabajo en la ciudad, donde tendría casa, comida y trabajo; y de esa manera podría ayudar a su familia. Los padres de Carolina aceptaron que fuera a trabajar con la señora y recibieron un adelanto económico. Carolina viajó con ella y después de varias horas arribaron a su destino. Pero no era lo que Carolina esperaba; en lugar de una casa de familia, se encontró con un bar alejado de la ciudad, semioscuro y con muchos desconocidos. Allí la tía de su amiga habló con el dueño y desapareció…. Han pasado varios meses y Carolina aún espera salir de esa pesadilla. Tiene la esperanza de que alguien venga a rescatarla. Identifiquemos la siguiente información: Víctima: Captación y engaño: Traslado: Acogida: Engaño: ¡Importante! La trata de personas es un grave delito que afecta a niñas, niños y adolescentes. Si observamos alguna situación que pueda ponernos en peligro o a nuestros compañeros, busquemos ayuda en las personas de confianza, conversemos con nuestros padres, algún familiar o profesor que pueda orientarnos. También existen instituciones del Estado como la Policía Nacional, los Centros de Emergencia Mujer (CEM), la Defensoría Municipal del Niño, Niña y Adolescente (DEMUNA) u otros que nos pueden ayudar. NO TODO LO QUE BRILLA ES ORO. Recordemos siempre esta frase e investiguemos las propuestas laborales que nos ofrecen antes de aceptar.

Que la trata no te atrape  Ahora que hemos podido analizar la situación presentada, vamos a conocer qué es la trata de personas, cuáles son sus consecuencias y cómo podemos prevenirla y estar atentos ante las situaciones que se pueden presentar. ¡Ponemos en práctica lo aprendido! Leemos el siguiente relato […]

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5. Considerando los datos de la tabla de la pregunta anterior, determinamos la medida de tendencia central más adecuada. Justificamos nuestra respuesta.

Expresamos con valores representativos alimentos que ayudan a combatir la anemia  Situación 1 La anemia está relacionada a diversos factores como la edad y los niveles de hemoglobina; por ello, un grupo de especialistas han recabado información sobre las edades de niñas, niños y adolescentes a quienes se hace seguimiento […]

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Te proponemos la guía de exposición, en la que se consideran aspectos que ya has desarrollado en la actividad 6. Revisa tus apuntes.

Presentamos nuestro ensayo argumentativo Te proponemos la guía de exposición, en la que se consideran aspectos que ya has desarrollado en la actividad 6. Revisa tus apuntes. Te proponemos la guía de exposición, en la que se consideran aspectos que ya has desarrollado en la actividad 6. Revisa tus apuntes. […]

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Recuerda que en actividades anteriores de la presente experiencia has analizado abundante información sobre la problemática. Es hora de ordenar y seleccionar nuestras ideas, para lo que nos apoyaremos en las fuentes.

Escribimos nuestro ensayo argumentativo Planificamos la redacción de nuestro ensayo EJEMPLO DE RESPUESTA: https://educaexpress.com/planificamos-la-redaccion-de-nuestro-ensayo/ Manos a la obra Recuerda que en actividades anteriores de la presente experiencia has analizado abundante información sobre la problemática. Es hora de ordenar y seleccionar nuestras ideas, para lo que nos apoyaremos en las fuentes. […]

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Planificamos la redacción de nuestro ensayo

Escribimos nuestro ensayo argumentativo Planificamos la redacción de nuestro ensayo EJEMPLO DE RESPUESTA: Manos a la obra  Recuerda que en actividades anteriores de la presente experiencia has analizado abundante información sobre la problemática. Es hora de ordenar y seleccionar nuestras ideas, para lo que nos apoyaremos en las fuentes. EJEMPLO […]

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