El siguiente plano corresponde a un campo de fútbol dibujado a escala 1:2000. Para darle mantenimiento, se desea recubrirlo con planchas cuadradas de pasto artificial de 4 m2. ¿Cuántas de estas planchas serán necesarias para cubrir todo el campo?, a) 1360 planchas, b) 1750 planchas, c) 7000 planchas, d) 2800 planchas, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 3: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

El siguiente mapa corresponde a la región conocida como “La isla de los piratas”. Toma una regla y, a continuación, mide la distancia geométrica que hay entre el barco y el tesoro; luego, determina en metros la distancia geométrica que corresponde a la realidad, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

El mapa de la región Madre de Dios que se muestra fue elaborado considerando que 1 cm en el mapa equivale a 70 km en la realidad. Expresa la escala, a) 1:70, b) 1:7000, c) 1:70 000, d) 1:7 000 000, Calcula el área aproximada de la superficie de la región Madre de Dios a partir del mapa mostrado, a) 85 750 km, b) 850 000 km, c) 4900 km, d) 83 300 km, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

El mapa de la región Madre de Dios que se muestra fue elaborado considerando que 1 cm en el mapa equivale a 70 km en la realidad. Expresa la escala, a) 1:70, b) 1:7000, c) 1:70 000, d) 1:7 000 000, Calcula el área aproximada de la superficie de la región Madre de Dios a partir del mapa mostrado, a) 85 750 km, b) 850 000 km, c) 4900 km, d) 83 300 km, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

Observa el recorrido (ruta de color azul) que hace Alessandra para trasladarse de la plaza de Armas de Huancavelica a los Baños del Inca. Lee las afirmaciones. Luego, escribe los números del 1 al 6 de manera que la descripción del recorrido quede ordenada. Avanza tres cuadras por Inca Roca y, al girar a la derecha, camina hasta llegar a 28 de Abril. Avanza dos cuadras por Sinchi Roca hasta el cruce con Inca Roca, y gira a la derecha para continuar por esa calle. Avanza por el jirón Manco Cápac hasta cruzar el río Ichu y gira a la derecha. Parte de la plaza, por Celestino Manchego, al cruce con jirón Manco Cápac; luego, gira a la izquierda. Avanza por 28 de Abril aproximadamente 7 cuadras hasta llegar a los Baños del Inca. Continúa por el borde del río Ichu y gira a la izquierda en Sinchi Roca, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

Se toma una medida de 10 cm en cuatro mapas con escalas distintas. Relaciona las escalas con la distancia geométrica en la realidad que corresponde a esa medida. 1:50 000, 2,5 km, 1:100 000, 5 km, 1:25 000, 10 km, 1:500 000, 50 km, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

En un mapa se ha medido con una regla la distancia geométrica entre la ciudad de Huaraz y las ruinas de Wilcahuaín. Si la distancia geométrica en la realidad entre estos dos puntos es 5 km, ¿cuál es la escala? a) 1:10 000, b) 1:50 000, c) 1:100 000, d) 1:500 000, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

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Diego observa la parte del mapa del Perú que se muestra a la derecha, Observa el valor que obtuvo al medir en el mapa la distancia geométrica entre Cusco y Arequipa, y calcula la distancia geométrica en la realidad entre estas dos ciudades. a) 10 km, b) 30 km, c) 100 km, d) 300 km, Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Describimos el recorrido de objetos presentados en planos o mapas a escala que usamos para ubicarnos y desplazarnos. Empleamos estrategias o procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales. Planteamos afirmaciones y las justificamos […]

Ayuda a Jorge a calcular el área aproximada de su distrito en kilómetros cuadrados, Jorge quiere calcular el área aproximada de su distrito. Para ello, dispone del mapa que se muestra en la figura como una región coloreada. Para estimar el área de dicha región, Jorge aplicará la fórmula del teorema de Pick: A = I + B/2 – 1, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Aprendemos a partir del error Propósito Describimos el recorrido de un objeto real o imaginario presentado en planos o mapas a escala. Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos geométricos las relaciones y propiedades que descubrimos entre los objetos, y […]

¿Cuál es la distancia geométrica en la realidad, en kilómetros, que da respuesta a la situación?, Ayuda a Gustavo a determinar cuál es la distancia geométrica en la realidad, en kilómetros, del recorrido que hizo con su familia, Así, Gustavo trazó con rojo las distancias geométricas de ambos tramos; al medirlas con una regla, obtuvo 8,8 cm en la distancia plaza de Armas del Cusco-Ollantaytambo y 4,3 cm de Ollantaytambo a Machu Picchu, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 2: ¿Cómo describimos ubicaciones o desplazamientos de objetos? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Leemos mapas o planos a escala y los usamos para ubicarnos en el espacio. Empleamos estrategias heurísticas y procedimientos para describir la localización de los objetos mediante unidades convencionales (centímetro y kilómetro). Apoyamos la reactivación del turismo […]