Ten a la mano los textos que elaboraste en la primera actividad, tu Bitácora (porque allí anotaste tus descubrimientos y planificaste tu trabajo) y tu prototipo de catálogo. A continuación, toma en cuenta los siguientes pasos para elaborar tu catálogo: Pasos a seguir para elaborar un catálogo • Busca un espacio tranquilo para elaborar tu catálogo. • Si tu catálogo incluirá fotos o dibujos, este es el momento para tomar las fotografías o hacer los dibujos y fotografiarlos. • Abre una nueva diapositiva del programa PowerPoint y, según tus descubrimientos al experimentar con las funciones del programa, empieza a elaborar tu catálogo. • Inserta diapositivas según la cantidad de páginas que necesites. • Revisa los recursos de otras experiencias de aprendizaje sobre los elementos de las artes visuales para tenerlos en cuenta a la hora de diseñar tu catálogo. • Revisa tu prototipo y ve marcando todo lo que vayas avanzando de tu catálogo hasta que termines tu trabajo. • Incluye todos los otros elementos que hayas considerado en tu planificación. Si son fotografías, las puedes editar quitándoles el fondo, dándoles más brillo o cambiando el tono de color de las fotografías en Formato de imagen del Power Point; si son dibujos, utiliza la función Insertar Imágenes de la misma. • Inserta los tres textos de análisis crítico y edita la fuente, según los tamaños de letra y colores más adecuados para tu trabajo. Incluye la datación de cada manifestación artístico-cultural (autores, año de creación, materiales u otros, según su lenguaje artístico). • Revisa cómo va quedando, dándole clic a la opción de Ver Presentación. • Convierte tu catálogo en PDF.

Actividad 3: Creamos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico  En la actividad anterior exploramos con las funcionalidades del programa PowerPoint, planificamos nuestro trabajo y elaboramos el prototipo de cómo quedará nuestro catálogo. En esta última actividad, elaboraremos nuestro catálogo digital, que servirá para difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales peruanas. […]

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Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y recorta las hojas, según cómo te gustaría que quede tu catálogo. Enseguida, realiza los primeros bosquejos utilizando materiales como lápices de color, plumones, lapiceros, recortes u otros. Ten en cuenta la resolución de las preguntas de tu planificación de tu proyecto artístico. Un prototipo es la versión inicial de un diseño, elaborado para dar alguna solución a un problema; sirve para probar y evaluar su eficacia al presentarlo a otras personas. El prototipo permite percibir cómo será el diseño final. Una vez que hayas terminado de elaborar el prototipo de tu catálogo, muéstraselo a alguien de tu familia o envíaselo a alguna amistad para recibir sugerencias de mejora. Ten en cuenta que primero debes explicarles qué es lo quieres lograr al elaborar tu catálogo. Pregúntales qué es lo deberías mejorar para luego hacer las modificaciones necesarias.

Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 4. Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y […]

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Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la mano, revísalo e identifica sus partes y elementos gráficos. Planifica y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas: • ¿Cómo te imaginas que será tu catálogo? • ¿Qué partes tendrá? • ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá? • ¿Qué funciones del programa PowerPoint seleccionarás? ¿Cómo las combinarás? • ¿Qué fotos utilizarás? • ¿Qué textos incluirás? • ¿Cómo distribuirás los textos, imágenes y datos de las manifestaciones artísticoculturales? • ¿Qué elementos del lenguaje visual utilizarás para elaborar tu catálogo? • ¿Cómo utilizarás los contrastes de color y texturas en tu trabajo? • ¿A quiénes estará dirigido? • ¿Qué quieres que las personas piensen al compartirles tu trabajo?

Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 3. Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la […]

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Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la pandemia. Ahora, es momento de que investigues otras manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú. Busca casos de innovación desde cualquier lenguaje artístico que aspiren a concientizar a las personas sobre la situación que estamos viviendo o que hayan sido promocionados de manera diferente, por ejemplo, a través del uso de la tecnología o en espacios novedosos. Enseguida, elige tres manifestaciones artístico-culturales para escribir tres textos, uno sobre cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas. Empieza por describir sus características: lo que cada manifestación comunica y sus significados, según las ideas que te generan. Incluye los datos de las autoras o autores, año de creación, materiales, instrumentos musicales, vestuario (según corresponda) y otros datos relevantes. Finalmente, comenta qué impresiones han generado en ti y en otras dos personas que las perciban, según las innovaciones que presentan y el lenguaje artístico utilizado. Cuando hayas culminado de escribir tus tres textos, revísalos y corrige los aspectos que sean necesarios; luego, guárdalos, porque los utilizarás para crear tu proyecto artístico.

Actividad 1: Apreciamos y reflexionamos sobre el arte innovador 3. Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la […]

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Tarea 2: Proponemos nuestra secuencia rítmica de movimientos con música de las regiones  2.1. Prepara la secuencia rítmica de movimientos  Producto: Una secuencia rítmica de movimientos acompañada de música de las regiones del Perú que favorezca el desarrollo de las habilidades motrices, la expresión de emociones y sentimientos, y la identidad personal, así como la salud emocional y física familiar Has recibido el encargo de proponer “una secuencia rítmica de movimientos acompañada de música de las regiones del Perú que favorezca el desarrollo de las habilidades motrices, la expresión de emociones y sentimientos, y la identidad personal, así como la salud emocional y física familiar". Tu propuesta de danza deberá cumplir con los siguientes criterios: Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices, la coordinación, el equilibrio, el dominio del espacio y la fluidez de movimientos. Al seleccionar los pasos de las danzas, también estás eligiendo las habilidades motrices que vas a desarrollar con tu familia; por ejemplo, saltar, girar, lanzar, equilibrio, balanceo, etc. Por eso, es importante hacer una combinación adecuada de las habilidades motrices considerando las posibilidades y las limitaciones de tus familiares. En este caso, te sugerimos proponer pasos diferenciados para algunos integrantes de tu familia. A través de la práctica de la danza, podrás mejorar tus habilidades motrices por lo que debes estar atento a tus logros y dificultades en la ejecución de los pasos. Promueve la práctica de secuencias rítmicas recreadas a partir de danzas típicas regionales, como medio de comunicación de ideas y emociones. La secuencia rítmica de movimientos que vas a proponer se caracteriza porque tiene origen en la selección de diversos ritmos musicales y pasos de danzas típicas, a los que agregarás tu creatividad y talento. Al ejecutar esta secuencia, tu familia y tú tendrán la oportunidad de expresar sus emociones y sentimientos, y generar y contagiar la alegría que produce bailar. Estas emociones positivas ayudarán a que los integrantes de tu familia incrementen la confianza en sí mismos y su autoestima. Asimismo, practicar los pasos de las danzas típicas de Perú, fortalecerá su identidad. Para el desarrollo de tu propuesta, te sugerimos seguir los siguientes pasos y, de ser posible, invitar a un integrante de tu familia que también le guste la música y el baile a que te acompañe. a. Definir y unir los segmentos de la pista musical. En la primera tarea has identificado los segmentos musicales que más les gustan a tus familiares y a ti de las tres danzas regionales practicadas. Revísalos nuevamente para unirlos en una sola pista. Tal vez necesites apoyo para unir estos segmentos, sino es posible, pueden aplaudir y realizar un paso simple, mientras cambias la pista de música manualmente. Considera que la pista musical tenga una duración de tres minutos, aproximadamente. b. Definir los pasos. Si bien has recordado con tus familiares algunos pasos de las danzas practicadas anteriormente, te sugerimos revisar nuevamente los videos de las danzas. Realiza la selección de los pasos considerando las posibilidades físicas de tus familiares. La práctica de los movimientos o pasos al ritmo de la música te ayudará a la selección. Además, recuerda que si los pasos son sencillos, se aprenden más fácilmente. c. Definir la secuencia rítmica de movimientos y la coreografía. Si bien los pasos ya están definidos en las danzas típicas, te invitamos a improvisar algunos movimientos. Puedes incorporar desplazamientos, giros, etc., siguiendo el ritmo de la música elegida y considerando el espacio disponible. Para favorecer el aprendizaje de los pasos, primero practica los movimientos de los pies y luego los de los brazos.

Tarea 2: Proponemos nuestra secuencia rítmica de movimientos con música de las regiones  2.1. Prepara la secuencia rítmica de movimientos  Producto: Una secuencia rítmica de movimientos acompañada de música de las regiones del Perú que favorezca el desarrollo de las habilidades motrices, la expresión de emociones y sentimientos, y la […]

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¡Ya estás listo para proponer la secuencia de pasos y registrarla en tu cuaderno!  2.2. Practica una danza típica de tu departamento  ¡Genial! Ahora te toca a ti preparar una danza típica. a. Selecciona la música que vas a interpretar junco con tu familia, mejor si esta es una danza conocida por todos. b. Dialoga con tus familiares para conocer más sobre el origen, la historia y lo que esta danza representa. Practica la danza típica y registra la secuencia de pasos en tu cuaderno. Considera realizar esta actividad con algún miembro de tu familia. Te sugerimos que utilices el siguiente cuadro para que registres la información y tu propuesta en tu cuaderno. Origen o historia ¿Qué representa? Materiales Paso 1 Paso 2 Paso… c. Prepara los materiales que necesitará tu familia para practicar esta danza (pañuelos, sombreros, etc.). d. Invita a tus familiares a bailar. Recuerda realizar ejercicios de calentamiento y relajación como parte de la actividad.

¡Ya estás listo para proponer la secuencia de pasos y registrarla en tu cuaderno!  2.2. Practica una danza típica de tu departamento  ¡Genial! Ahora te toca a ti preparar una danza típica. a. Selecciona la música que vas a interpretar junco con tu familia, mejor si esta es una danza […]

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Observamos los recursos tecnológicos de nuestro entorno ¿Qué recursos tecnológicos encuentras en tu comunidad?, ¿cómo posibilitan el desarrollo de tus talentos?

Observamos los recursos tecnológicos de nuestro entorno  Ahora que identificamos el problema, el reto es saber cómo podemos hacer buen uso de la tecnología, la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás para el desarrollo de nuestra comunidad, con acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras. ¿Qué recursos tecnológicos encuentras en […]

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Es momento de iniciar la elaboración de nuestra propuesta de acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras a fin de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás para el desarrollo de nuestra comunidad. Lo haremos a través de un fanzine: una revista elaborada de forma sencilla para transmitir información sobre diversos temas. Según lo que se desee difundir y el impacto que se quiera lograr, pueden incluirse elementos como fotografías, recortes, artículos, críticas, cómics, dibujos u otros. Elige la forma de presentación para tu fanzine que más te guste:

Construimos una verdadera cultura del encuentro  Es momento de iniciar la elaboración de nuestra propuesta de acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras a fin de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás para el desarrollo de nuestra comunidad.  Lo haremos a través […]

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Revisamos Es momento de revisar nuestra propuesta de acciones a desarrollar frente al reto planteado en esta experiencia de aprendizaje. Para ello, propondremos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras en un fanzine, con el propósito de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás para el desarrollo de nuestra comunidad. En el siguiente cuadro, expliquemos cómo abordaremos cada acción: Motivarán a poner al servicio de los demás nuestros talentos y potencialidades, y hacer un buen uso de los recursos tecnológicos para el desarrollo de nuestra comunidad a la luz del Evangelio. • Se orientarán a favorecer el pleno desarrollo de las personas en cooperación con los demás y con la creación. • Motivarán una ética de responsabilidad y solidaridad, sobre la base de una visión del bien común. • Presentarán alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad. • Se orientarán a la cultura del encuentro y del diálogo, en concordancia con los saberes de nuestra tradición.

Revisamos Es momento de revisar nuestra propuesta de acciones a desarrollar frente al reto planteado en esta experiencia de aprendizaje. Para ello, propondremos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras en un fanzine, con el propósito de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los […]

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Es momento de plantear una respuesta al reto presentado al inicio de la actividad: proponer acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras a fin de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás para el desarrollo de nuestra comunidad. Recordemos que estas acciones… • Se presentarán en un fanzine (revista). • Motivarán a poner al servicio de los demás nuestros talentos y potencialidades, y hacer un buen uso de los recursos tecnológicos para el desarrollo de nuestra comunidad a la luz del Evangelio. • Se orientarán a favorecer el pleno desarrollo de las personas en cooperación con los demás y con la creación. • Motivarán una ética de responsabilidad y solidaridad, sobre la base de una visión del bien común. • Presentarán alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad. • Se orientarán a la cultura del encuentro y del diálogo, en concordancia con los saberes de nuestra tradición. Ahora, elijamos libremente la forma cómo presentaremos nuestras acciones. Puedes escoger uno de los aplicativos de la tableta. ¡Ánimo, tú puedes!

Promovemos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras Presentaremos nuestra propuesta de acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras en un fanzine, a fin de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad a partir de una visión basada en la ética y el bien común. ¡Estamos llegando a la meta! El progreso […]

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