La representación gráfica mostrada es el croquis de un pequeño pueblo donde viven tres amigos: Jairo, Salvador y Luciana. Determina en dicho croquis un punto que represente la ubicación de la escuela a la que asisten, si se sabe que es equidistante a las casas de los tres amigos.

Determina en dicho croquis un punto que represente la ubicación

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

Los organizadores de un campeonato de motocrós diseñan un nuevo recorrido en Chilca y presentan la siguiente propuesta: las distancias que deben recorrer los participantes en los tramos AB y BC son iguales, y los tramos CD y DE miden 100 m y 60 m, respectivamente. ¿Cuál es la distancia que se recorre en el último tramo si se parte del punto A?

¿Cuál es la distancia que se recorre en el último tramo si se parte del punto A?

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

El Club de Fotografía del Perú (CFP) ofrece cursos y talleres de Fotografía Básica, Fotografía de Viaje, Fotografía de Paisaje, Retrato, Retrato de Familia, Edición de Fotografías, etc. El encargado de impartir el curso de Fotografía Básica indica que el tamaño de una foto de 10,5 cm × 15 cm se llama tamaño postal. ¿Cuáles de las siguientes ampliaciones o reducciones de este tipo de fotografía, realizadas por seis participantes, no tuvieron distorsión? Justifica tu respuesta.

¿Cuáles de las siguientes ampliaciones o reducciones de este tipo de fotografía

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

En un terreno con forma triangular, como el que se muestra en la figura, se coloca un cerco para dividir la zona de cebollas rojas y la zona de zanahorias. ¿Cuántos metros de malla se necesitan para cercar toda la zona de cebollas rojas, si la medida de MN es el doble de AM?

¿Cuántos metros de malla se necesitan para cercar toda la zona de cebollas

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

La profesora Nancy entrega a sus estudiantes las siguientes tarjetas y les pide que relacionen correctamente cada par. Ayuda a realizar las relaciones correctas.

La profesora Nancy entrega a sus estudiantes las siguientes tarjetas

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

Carlos realiza el cuidado de las palmeras que serán ubicadas en los parques de Lima siguiendo el plan de arborización de la ciudad (Plan Verde), el cual es organizado por la Municipalidad de Lima. Por los fuertes vientos, se ve en la necesidad de sujetar los árboles con cuerdas, como se muestra en la figura. ¿Cuántos centímetros de cuerda comprará, si tiene que sujetar 8 árboles y cada estaca que emplea para sujetar las cuerdas está a 36 cm del pie de la palmera?

¿Cuántos centímetros de cuerda comprará, si tiene que sujetar 8 árboles

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

En el parque Sinchi Roca se ha habilitado una zona de juegos con tres áreas, distribuidas como se muestra en la figura. Para el control y la seguridad de dichas áreas, el parque cuenta con un puesto de vigilancia. Determina la distancia entre la entrada y el puesto de vigilancia.

Determina la distancia entre la entrada y el puesto de vigilancia

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

El alcalde de una comunidad tiene como proyecto construir un puente sobre un río cercano a su zona, que permita el traslado de los habitantes y el comercio con otras comunidades. Según los datos del gráfico, ¿cuál será la longitud del puente?

Según los datos del gráfico, ¿cuál será la longitud del puente?

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Leemos textos o gráficos que describen formas geométricas, sus propiedades y relaciones de semejanza y congruencia entre triángulos. Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Planteamos afirmaciones sobre […]

¿Cómo se lee “⊿CAB ∼ ⊿EDB”?, ¿Qué opinas sobre la respuesta obtenida, la cual afirma que el segmento AC es mayor que el segmento DE?

¿Cómo se lee “⊿CAB ∼ ⊿EDB”?

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Comprobamos nuestros aprendizajes Propósito Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Asimismo, planteamos afirmaciones sobre las relaciones y propiedades entre los objetos y las formas geométricas. Además, comprobamos la validez de una […]

Un estudiante diseña el plano de una cometa con las siguientes características: Los extremos M y N de la varilla están ubicados en los puntos medios de AB y BC, respectivamente. Los puntos D y E son puntos medios de los lados MF y NF, respectivamente. DE = 20 cm Según las características del diseño del estudiante, ¿cuál es la medida de la varilla AC?

Según las características del diseño del estudiante, ¿cuál es la medida de la varilla AC?

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Ficha 7: ¿Cómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia? Comprobamos nuestros aprendizajes Propósito Seleccionamos diversas estrategias para establecer relaciones métricas entre los lados de un triángulo. Asimismo, planteamos afirmaciones sobre las relaciones y propiedades entre los objetos y las formas geométricas. Además, comprobamos la validez de una […]