Ficha 6: ¿Cómo construimos formas geométricas con material concreto?
Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito
Empleamos recursos o procedimientos para determinar el perímetro y el área de cuadriláteros. Justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos geométricos las relaciones y propiedades que descubrimos entre las formas geométricas, y corregimos errores si los hubiera.
Situación A: Construimos un trapecio
Mónica decide construir un trapecio isósceles usando el mecano. ¿Cuál de los grupos debe elegir para formar la figura deseada? Justifica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Características de un trapecio isósceles:
- Tiene dos lados paralelos y dos lados no paralelos.
- Sus dos lados no paralelos son iguales.
- Tiene cuatro ángulos, dos agudos y dos obtusos.
- Tiene cuatro lados.
- Sus lados paralelos se denominan bases y son de diferente longitud.
Respuesta: Por sus características, la respuesta es el grupo A, porque tiene dos varillas iguales que serían los lados no paralelos y dos varillas diferentes que serían las bases.
Dibuja el trapecio isósceles y escribe otras características.
- ¿Puedes formar otros trapecios con las piezas de los grupos B y C? Dibuja y menciona sus características.
