Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura:
Nos acercamos a la información
Revisemos con atención los textos “Maracuyá” y “EsSalud: consumo de alimentos ricos en vitaminas A, C y D fortalece sistema inmune ante coronavirus”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Hagamos predicciones a partir del título:
• ¿Qué tipos de textos crees que son?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Creo que son textos expositivos.
• ¿Para qué nos servirá la información?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La información nos servirá para comprender el valor nutricional de algunos alimentos que fortalecen nuestro sistema inmunológico.
Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.
Lee todo el texto.
Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes.
Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
