Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a partir del título: • ¿Qué tipos de textos crees que son? • ¿Para qué nos servirá la información? Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio. Lee todo el texto. Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes. Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes. Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”. Anota tus sumillados y opiniones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: 

Nos acercamos a la información
Revisemos con atención los textos “Maracuyá” y “EsSalud: consumo de alimentos ricos en vitaminas A, C y D fortalece sistema inmune ante coronavirus”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Hagamos predicciones a partir del título: 

• ¿Qué tipos de textos crees que son?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Creo que son textos expositivos.

• ¿Para qué nos servirá la información? 

EJEMPLO DE RESPUESTA:

La información nos servirá para comprender el valor nutricional de algunos alimentos que fortalecen nuestro sistema inmunológico.

Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

Lee todo el texto.
Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes.

Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a partir del título: • ¿Qué tipos de textos crees que son? • ¿Para qué nos servirá la información? Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio. Lee todo el texto. Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes. Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes. Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”. Anota tus sumillados y opiniones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

 

Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a partir del título: • ¿Qué tipos de textos crees que son? • ¿Para qué nos servirá la información? Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio. Lee todo el texto. Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes. Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes. Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”. Anota tus sumillados y opiniones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

 

Luego, apliquemos en ambos textos algunas estrategias de lectura: Hagamos predicciones a partir del título: • ¿Qué tipos de textos crees que son? • ¿Para qué nos servirá la información? Anota tus predicciones en tu cuaderno de trabajo o portafolio. Lee todo el texto. Lee cada parte del texto. Luego subraya las ideas más importantes. Realiza anotaciones al margen del texto con las ideas principales de cada párrafo y parte del texto. Menciona tres ideas y explica por qué son importantes. Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”. Anota tus sumillados y opiniones en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

 

Explica con tus palabras qué significa “sistema inmunológico”.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/explica-con-tus-palabras-que-significa-sistema-inmunologico/

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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