Propongo acciones sobre el ejercicio de mis derechos ante las necesidades básicas como el acceso al agua Ahora, aplica lo que aprendiste. Presenta tres propuestas de acciones para fomentar el ejercicio del derecho al acceso y uso del agua con el fin de vivir mejor. Acciones que propongo para ejercer mi derecho al agua Argumentos Recuerda que la propuesta debe contener argumentos basados en: la importancia del agua para el desarrollo de los seres vivos y la sostenibilidad de las sociedades; el manejo, prácticas y tecnologías de uso del agua por los antiguos peruanos y en la actualidad; y conclusiones sobre el acceso y consumo de agua con base en la interpretación de gráficos estadísticos y medidas de tendencia central.

Ahora, aplica lo que aprendiste. Presenta tres propuestas de acciones para fomentar el ejercicio del derecho al acceso y uso del agua con el fin de vivir mejor.

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Propongo acciones sobre el ejercicio de mis derechos ante las necesidades básicas como el acceso al agua Ahora, aplica lo que aprendiste. Presenta tres propuestas de acciones para fomentar el ejercicio del derecho al acceso y uso del agua con el fin de vivir mejor. Acciones que propongo para ejercer […]

Argumentamos las acciones para el uso sostenible del agua ¡Hola! En la actividad anterior, realizaste explicaciones sobre el desarrollo tecnológico en torno al acceso al agua. Ahora, tu propósito será elaborar argumentos científicos sobre el uso sostenible del agua y el derecho a su acceso. Ten en cuenta que, al final de la actividad, los argumentos los darás a conocer en tu portafolio digital. Argumento las acciones para el uso sostenible del agua 1.Revisa el texto “Acciones para el uso racional del agua”, que se encuentra en la sección Recursos. Luego, elaborarás un argumento para tu discurso que fomentará las acciones para ejercer el derecho al agua. En él debes mencionar las premisas. Tomemos en cuenta que… Las premisas son afirmaciones o ideas que se dan como ciertas y que sirven como base para un razonamiento o una discusión, en este caso todas las premisas tienen fundamento e información científica presentes en los recursos, pero no te conformes con ellos, de ser posible investiga. Así, el argumento que construirás se organizará en tres momentos: IDEA DE PARTIDA Es el momento en que organizo mi información. Por ejemplo, puedes iniciar mencionando sobre qué tema argumentarás: El agua es un recurso necesario y un derecho. PREMISAS Todas las premisas tienen fundamento e información científica presentes en los recursos de las actividades. Por ejemplo: el Estado debe garantizar el acceso entre 50 y 100 litros de agua por persona al día para cubrir la mayoría de las necesidades básicas y evitar la mayor parte de los problemas de salud. CONCLUSIONES Esta idea puede aceptar o rechazar la idea de partida, pero debe basarse en las premisas. Desde la perspectiva de salud existen argumentos para demandar el acceso al agua, pero los mecanismos o vías para exigirlo aún no están bien diseñados. El Estado ha fallado en la provisión de este recurso de forma segura, en la cantidad suficiente y accesible para todos los peruanos. 2. Después de reflexionar junto a los miembros de tu hogar y establecer las premisas de los recursos, pasarás a elaborar las conclusiones sobre la base de las premisas (afirmaciones o ideas) para establecer un argumento orientado a fomentar acciones para ejercer el derecho al agua. Acciones para ejercer el derecho al agua (Idea de partida) (Premisa 1) (Premisa 1) (Premisa 1) (Conclusiones) ¡Ten en cuenta señalar porqué es importante el derecho al agua!

Después de reflexionar junto a los miembros de tu hogar y establecer las premisas de los recursos, pasarás a elaborar las conclusiones sobre la base de las premisas

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Argumentamos las acciones para el uso sostenible del agua ¡Hola! En la actividad anterior, realizaste explicaciones sobre el desarrollo tecnológico en torno al acceso al agua. Ahora, tu propósito será elaborar argumentos científicos sobre el uso sostenible del agua y el derecho a su acceso. Ten en cuenta que, al […]

Elaboro mis argumentos y conclusiones apoyándome en las fuentes  A partir de lo aprendido en el desarrollo de esta actividad, consolida tus argumentos y elabora tus conclusiones ante la pregunta ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca? También incluye en tu reflexión aquello que ha cambiado o se ha mantenido respecto al manejo y uso del agua en la actualidad. Ten en cuenta las fuentes consultadas y lo que conoces de tu realidad.

A partir de lo aprendido en el desarrollo de esta actividad, consolida tus argumentos y elabora tus conclusiones ante la pregunta ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?

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Elaboro mis argumentos y conclusiones apoyándome en las fuentes  A partir de lo aprendido en el desarrollo de esta actividad, consolida tus argumentos y elabora tus conclusiones ante la pregunta ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca? También incluye en tu reflexión aquello que ha cambiado o se […]

Disfrutamos y nos expresamos con actividades rítmicas  ¡Prepárate! Es momento de moverte. Vas a plantear una secuencia de movimientos usando un elemento y al ritmo de la música de tu preferencia. Luego, la practicarás de manera individual hasta que estés satisfecha/o con tu desempeño. Posteriormente, compartirás con tus familiares tu propuesta rítmica con la intención de pasar un momento agradable y de relajación. Práctica individual Selecciona los movimientos rítmicos de tu preferencia para construir una secuencia. Su interpretación la realizarás al ritmo de la música que más te agrade. A continuación, te planteamos la ruta que seguirás. a. Primero. Ubícate en el espacio de tu casa, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno. Seguidamente, inicia la activación corporal general realizando desplazamientos ligeros y moviendo todas las articulaciones con estiramientos suaves, durante 5 a 12 minutos. b. Segundo. Ahora, vas a practicar movimientos corporales siguiendo un ritmo musical de tu preferencia. c. Tercero. Ahora, vas a seguir con la indagación de pasos. Para esto, te proponemos practicar algunos movimientos corporales sin música. d. Cuarto. Ahora que has practicado un gran número de movimientos corporales, es momento de diseñar una secuencia con mucha creatividad. Para ello, te sugerimos el siguiente proceso: Elige la música que facilite la práctica de los movimientos que más te han gustado. Selecciona un elemento de los que observaste en la primera tarea (bastón de madera o plástico, pelota o globo, cinta de cualquier material, aros, etc.). Recuerda que puedes elaborarlo empleando materiales que tengas disponible en tu casa. El elemento que elijas deberá ser pequeño para que puedas usarlo con las manos en cada secuencia rítmica que practiques. Revisa la lista de movimientos rítmicos de tu preferencia de los puntos b y c, también puedes incluir otros que te agraden. Considera cómo practicarás estos movimientos utilizando el elemento elegido. Enlaza progresivamente los movimientos, empezando con dos, luego tres, hasta llegar a ocho. Recuerda llevar el ritmo contando con la voz, 8 veces por cada ejercicio. e. Quinto. A continuación, te invitamos a practicar de manera libre y creativa la secuencia rítmica propuesta utilizando del elemento elegido. Recuerda que cada ejercicio se repite 8 veces. f. Sexto. Es momento de practicar una actividad de relajación. En esta ocasión, vas a realizar los movimientos básicos de relajación con música. Antes de empezar, selecciona la música de tu preferencia, que sea suave y de ritmo lento. Para realizar la actividad de relajación, sigue estas orientaciones: – La posición puede ser decúbito dorsal (echada/o de espaldas) o sentada/o. – Enciende la música y cierra los ojos. A continuación, registra en tu cuaderno o tableta las reflexiones realizadas y, de ser posible, las evidencias fotográficas o videos realizando tus juegos.

Cuarto. Ahora que has practicado un gran número de movimientos corporales, es momento de diseñar una secuencia con mucha creatividad. Enlaza progresivamente los movimientos

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Disfrutamos y nos expresamos con actividades rítmicas  ¡Prepárate! Es momento de moverte. Vas a plantear una secuencia de movimientos usando un elemento y al ritmo de la música de tu preferencia. Luego, la practicarás de manera individual hasta que estés satisfecha/o con tu desempeño. Posteriormente, compartirás con tus familiares tu […]

Propongo acciones para una convivencia pacífica A continuación, propón tu listado de acciones que promuevan una convivencia pacífica en hermandad. Para ello, revisa el texto “Características de nuestras propuestas de acciones”, que se encuentra en la sección Recursos.

A continuación, propón tu listado de acciones que promuevan una convivencia pacífica en hermandad. Para ello, revisa el texto “Características de nuestras propuestas de acciones”

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Propongo acciones para una convivencia pacífica A continuación, propón tu listado de acciones que promuevan una convivencia pacífica en hermandad. Para ello, revisa el texto “Características de nuestras propuestas de acciones”, que se encuentra en la sección Recursos. Metas ¿Cómo lo voy a lograr? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS […]

Seleccionamos la idea-solución  Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución más relevante del conjunto de ideas que se generaron aplicando la técnica de cuentacuentos. Para ello, copiemos las ideas en la tabla, considerando los siguientes ítems con sus respectivos puntajes para seleccionar la idea ganadora: Es original. (0 – 5) Brinda solución al problema encontrado. (0 − 5) Es fuera de lo común. (0 − 5) Es económica. (0 − 5) Es fácil de implementar. (0 − 5) De acuerdo a la tabla anterior, la idea que obtenga el mayor puntaje será la idea ganadora. ¡Listo! Ahora, traslada la idea ganadora en el siguiente recuadro: Tu idea ganadora

Para ello, copiemos las ideas en la tabla, considerando los siguientes ítems con sus respectivos puntajes para seleccionar la idea ganadora:

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Seleccionamos la idea-solución  Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución más relevante del conjunto de ideas que se generaron aplicando la técnica de cuentacuentos. Para ello, copiemos las ideas en la tabla, considerando los siguientes ítems con sus respectivos puntajes para seleccionar la idea ganadora: Es original. (0 – […]

Genero ideas creativas con la técnica cuentacuentos El siguiente paso de la metodología del Design Thinking es idear. Recordemos que esta es la fase en la que se trata de obtener el mayor número de ideas posibles que nos den solución al problema definido, para luego seleccionar la que nos permitirá dar solución al desafío planteado. Para esta fase, aplicaremos la técnica cuentacuentos, que consiste en explicar una idea o solución mediante la narración de una historia con la participación de todo el equipo en su construcción. En nuestro caso, ese equipo será nuestra familia o comunidad virtual que trabajaron desde el inicio. Revisemos el recurso “Técnica cuentacuentos”, el cual encontrarás en la sección Recursos. En ella, encontrarás mayor información sobre esta técnica. Iniciamos la creación de nuestros cuentos relacionados con productos para transportar insumos de prevención del COVID-19 y los diseños que representen la identidad cultural de nuestra localidad. Podemos producir uno o dos cuentos y elegir el que más nos interese o quisiéramos hacer viable

Iniciamos la creación de nuestros cuentos relacionados con productos para transportar insumos de prevención del COVID-19 y los diseños que representen la identidad cultural de nuestra localidad.

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Genero ideas creativas con la técnica cuentacuentos El siguiente paso de la metodología del Design Thinking es idear. Recordemos que esta es la fase en la que se trata de obtener el mayor número de ideas posibles que nos den solución al problema definido, para luego seleccionar la que nos […]

Empleo la técnica de historias compartidas  Es momento de filtrar la información recopilada de la técnica entrevista cualitativa de la fase de empatizar, para quedarnos con la información que realmente aporte valor a las usuarias y a los usuarios, identificando problemas y necesidades, para definir el problema definitivo y redactar el desafío mejorado. Para lo cual, utilizaremos la técnica denominada historias compartidas. Sigamos los siguientes pasos: Ación por temas y buscar la conexión existente entre ellos. Construir una historia con la información agrupada. Expresar nuestra historia mediante un esquema o mapa conceptual. Aplico la técnica de historias compartidas Ahora, nos toca organizar la información recopilada a través de un mapa conceptual. Veamos el siguiente ejemplo de un mapa conceptual: Raíz Hojas Frutos Tallo Flor

Ahora, nos toca organizar la información recopilada a través de un mapa conceptual. Veamos el siguiente ejemplo de un mapa conceptual:

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Empleo la técnica de historias compartidas  Es momento de filtrar la información recopilada de la técnica entrevista cualitativa de la fase de empatizar, para quedarnos con la información que realmente aporte valor a las usuarias y a los usuarios, identificando problemas y necesidades, para definir el problema definitivo y redactar […]