Respondemos: ¿Qué representa el punto de corte entre los dos palos? ¿Qué elemento representa la mitad del palo o brocheta? ¿Qué relación encuentras entre el radio y el diámetro?

Elaboramos bombas de semilla esféricas para conservar la biodiversidad

Exploramos un objeto de forma esférica

  • Sobre la superficie de la mitad de la naranja ubicamos un palo o brocheta de extremo a extremo de modo que se obtenga la máxima medida. Ubicamos otros puntos y vuelve a repetir el proceso usando otro palo o brocheta, de tal modo que se crucen perpendicularmente. Guiémonos de la imagen.
  • Describamos de forma detallada los elementos de la esfera que reconocemos en la representación sobre la mitad de la naranja.

Respondemos: ¿Qué representa el punto de corte entre los dos palos? ¿Qué elemento representa la mitad del palo o brocheta? ¿Qué relación encuentras entre el radio y el diámetro?

EJEMPLO DE RESPUESTA:Respondemos: ¿Qué representa el punto de corte entre los dos palos? ¿Qué elemento representa la mitad del palo o brocheta? ¿Qué relación encuentras entre el radio y el diámetro?

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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