Un entrenador de vóley registra las estaturas (ver tabla del margen) de los dos equipos a su cargo. Como estrategia de juego, presentará en el campeonato local al equipo cuyas estaturas de los jugadores sean las más parejas posibles (homogéneas). Luego de haber estimado la desviación estándar y el coeficiente de variación, concluye que presentará al equipo de jugadores suplentes. ¿Será correcta la decisión del entrenador? Justifica tu respuesta.

Luego de haber estimado la desviación estándar y el coeficiente de variación, concluye que presentará al equipo de jugadores

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

6. ¿Qué características tiene la recta de tendencia? a Es creciente y relaciona la autoestima con los hombres. b Es decreciente y relaciona la ansiedad de las mujeres con la autoestima de los hombres. c Es decreciente y relaciona la autoestima de las personas con su ansiedad. d Es creciente y relaciona la autoestima de los hombres con la ansiedad de las mujeres. 7. ¿Qué se puede concluir del diagrama anterior en relación con la autoestima y la ansiedad de las personas? a Existe una relación inversa entre la autoestima y la ansiedad. b Existe una relación directa entre la autoestima y la ansiedad. c No existe relación entre la autoestima y la ansiedad. d No se puede llegar a ninguna conclusión. De acuerdo con los valores de las variables ansiedad y autoestima, se elaboró una gráfica de dispersión de puntos en el plano cartesiano. Con la información dada en el gráfico, responde las preguntas 6 y 7.

¿Qué características tiene la recta de tendencia?, ¿Qué se puede concluir del diagrama

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

Los estudiantes del quinto grado A de secundaria obtuvieron en una prueba de Matemática una media de 68,7 puntos, con una desviación estándar de 15,4; mientras que los del quinto B obtuvieron una media de 50,9 puntos, con una desviación estándar de 19,6. Si el docente decide apoyar a la sección de estudiantes que tenga una calificación menos homogénea, ¿a cuál de las dos secciones apoyará?

Si el docente decide apoyar a la sección de estudiantes que tenga una calificación menos homogénea

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

Calcula el porcentaje de desviación respecto a la media de la evaluación relacionada con los valores del nivel de ansiedad.

Calcula el porcentaje de desviación respecto a la media de la evaluación relacionada con los valores del nivel de ansiedad

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

¿Cuál es el rango del nivel de autoestima de las personas en el estudio? Con la finalidad de establecer la amplitud de los puntajes en el nivel de ansiedad, se desea calcular el rango de los valores de la tabla para el grupo de personas. ¿Cuál es el rango de los puntajes mostrados en la tabla? Para establecer diferencias en la variable autoestima, los responsables de la encuesta desean saber si el rango de los puntajes de autoestima, mostrados en la tabla, es mayor en los hombres o en las mujeres. ¿Cuál será el resultado? Se aplica un estudio para determinar la relación entre el nivel de ansiedad y la autoestima a un grupo de 20 personas entre mujeres y hombres. En la tabla se muestran los puntajes obtenidos en cada variable. También se sabe que las medias de las variables son las siguientes: Se recomienda utilizar una hoja de cálculo para facilitar las operaciones. Con la información dada, responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.

Los responsables de la encuesta desean saber si el rango de los puntajes de autoestima

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

¿Cuál es el rango del nivel de autoestima de las personas en el estudio? Con la finalidad de establecer la amplitud de los puntajes en el nivel de ansiedad, se desea calcular el rango de los valores de la tabla para el grupo de personas. ¿Cuál es el rango de los puntajes mostrados en la tabla? Para establecer diferencias en la variable autoestima, los responsables de la encuesta desean saber si el rango de los puntajes de autoestima, mostrados en la tabla, es mayor en los hombres o en las mujeres. ¿Cuál será el resultado? Se aplica un estudio para determinar la relación entre el nivel de ansiedad y la autoestima a un grupo de 20 personas entre mujeres y hombres. En la tabla se muestran los puntajes obtenidos en cada variable. También se sabe que las medias de las variables son las siguientes: Se recomienda utilizar una hoja de cálculo para facilitar las operaciones. Con la información dada, responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.

Se desea calcular el rango de los valores de la tabla para el grupo de personas

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

¿Cuál es el rango del nivel de autoestima de las personas en el estudio? Con la finalidad de establecer la amplitud de los puntajes en el nivel de ansiedad, se desea calcular el rango de los valores de la tabla para el grupo de personas. ¿Cuál es el rango de los puntajes mostrados en la tabla? Para establecer diferencias en la variable autoestima, los responsables de la encuesta desean saber si el rango de los puntajes de autoestima, mostrados en la tabla, es mayor en los hombres o en las mujeres. ¿Cuál será el resultado? Se aplica un estudio para determinar la relación entre el nivel de ansiedad y la autoestima a un grupo de 20 personas entre mujeres y hombres. En la tabla se muestran los puntajes obtenidos en cada variable. También se sabe que las medias de las variables son las siguientes: Se recomienda utilizar una hoja de cálculo para facilitar las operaciones. Con la información dada, responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.

¿Cuál es el rango del nivel de autoestima de las personas en el estudio?

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Representamos datos cuantitativos de una muestra pertinente combinando procedimientos para determinar medidas de dispersión y la relación entre estas. Asimismo, expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre dichas medidas planteando conclusiones. Resuelve […]

Situación C: Estatura de los jugadores de la selección. La tabla muestra las estaturas de los jugadores de una selección de fútbol. Calcula la desviación estándar y el coeficiente de variación; luego, interpreta los resultados.

Calcula la desviación estándar y el coeficiente de variación; luego, interpreta los resultados

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Comprobamos nuestros aprendizajes Propósito Expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre la pertinencia de la media en relación con la desviación media, la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación para plantear conclusiones y […]

¿Cómo es la dispersión de los datos en la recta? ¿Qué información puedes obtener con la recta de tendencia?, ¿y cuál es su correlación?

¿Cómo es la dispersión de los datos en la recta? ¿Qué información puedes obtener con la recta de tendencia?

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Ficha 4: ¿Cómo nos ayudan las medidas de dispersión en la toma de decisiones? Comprobamos nuestros aprendizajes Propósito Expresamos con lenguaje matemático nuestra comprensión sobre la pertinencia de la media en relación con la desviación media, la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación para plantear conclusiones y […]