e. Cuarto. A continuación, te invitamos a practicar de manera libre y creativa la secuencia rítmica propuesta utilizando del elemento elegido. Recuerda que cada ejercicio se repite 8 veces. f. Quinto. Es momento de practicar una actividad de relajación3. En esta ocasión vas a realizar los movimientos básicos de relajación con música. Antes de empezar, selecciona la música de tu preferencia, que sea suave y de ritmo lento. Para realizar la actividad de relajación, sigue estas orientaciones: - La posición puede ser de cúbito dorsal (echada/o de espaldas) o sentada/o. - Enciende la música y cierra los ojos. Escribe en tu cuaderno las reflexiones que realizaste. Si está en tus posibilidades, realiza el registro fotográfico de la actividad rítmica y la de relajación practicadas con tu familia, y guárdalo en tu portafolio.

A continuación, te invitamos a practicar de manera libre y creativa la secuencia rítmica propuesta utilizando del elemento elegido. Recuerda que cada ejercicio se repite 8 veces.

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Tarea 2: Proponemos y practicamos una secuencia de movimientos rítmicos  En este bloque vas a plantear una secuencia de movimientos con un elemento y al ritmo de la música de tu preferencia. Luego, la practicarás de manera individual hasta que estés satisfecha/o con tu desempeño. Posteriormente, compartirás con tus familiares […]

Cuarto. Te invitamos a enlazar la actividad anterior con dos movimientos corporales llevando el ritmo con la voz y contando cuatro veces por cada movimiento. Por ejemplo, puedes realizar el desplazamiento lateral (d) y luego la circunducción de brazos (b). Esto te permitirá elaborar una pequeña secuencia de dos movimientos para luego enlazar otros. A continuación, te invitamos a enlazar tres o más movimientos de tu preferencia, de manera libre y creativa, llevando el ritmo con la voz y repitiendo cada movimiento cuatro veces. Como ya conoces la rutina de ejercicios completa, ahora invita a tus familiares a realizar la actividad física contigo. Practica con ellos la secuencia de movimientos que has creado y anímalos para que sugieran nuevos movimientos. Recuerda que, en esta ocasión, el propósito de la actividad física es mejorar la coordinación corporal y favorecer la relajación. Recuerda que durante las orientaciones, el timbre de tu voz debe ser suave y tu actitud debe ser serena. Al concluir la rutina, pregunta a tus familiares ¿cómo se sintieron? Registra en tu cuaderno la secuencia de movimientos corporales que has propuesto y, luego de realizar la actividad de respiración y relajación, describe los comentarios de tus familiares.

Cuarto. Te invitamos a enlazar la actividad anterior con dos movimientos corporales llevando el ritmo con la voz y contando cuatro veces por cada movimiento.

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Tarea 2: Practicamos movimientos rítmicos y una actividad de respiración 2.1. Ahora que conoces los beneficios de realizar ejercicios de flexibilidad y de una correcta respiración, vas a identificar y practicar movimientos corporales para armar una secuencia de movimientos. Previamente, realizarás la activación corporal y concluirás con una actividad de […]

Con tu tabla de planificación realizada en la Actividad 2 vas a elaborar tu proyecto artístico. Revisa tus respuestas y guíate de estas orientaciones: 1. Ten a la mano las exploraciones que realizaste, la representación de la manifestación artístico-cultural que has analizado y tu planificación. 2. Ubícate en un lugar iluminado y cómodo para realizar tu trabajo. 3. Organiza la información según la secuencia del catálogo desde la portada hasta el final. Usa las diapositivas que creas convenientes. 4. Inserta las imágenes de las manifestaciones artísticoculturales y regula su tamaño hasta que se vean nítidas. 5. Revisa dónde irá ubicada la información y observa qué extensión tendrá cada texto. 6. Escribe los textos a partir del audio que registraste en la Actividad 1. 7. Adecúa los textos según la tipografía que has elegido y ajusta el tamaño según lo planificado. 8. Aplica los colores, tanto al fondo como a la tipografía y las formas que consideres necesarias. 9. Recuerda que puedes incluir el ritmo visual que planificaste u otro elemento gráfico. 10. Mientras vas realizando tu proyecto, pregúntate: ¿cómo va quedando mi catálogo? ¿Qué debo mejorar o corregir? 11. ¡Échale un último vistazo! Date una pausa en cada página para ver cómo se siente la organización. ¿Cumple con tus expectativas? ¿Logrará su propósito?

Catálogo: Con tu tabla de planificación realizada en la Actividad 2 vas a elaborar tu proyecto artístico. Revisa tus respuestas y guíate de estas orientaciones:

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1. Con tu tabla de planificación realizada en la Actividad 2 vas a elaborar tu proyecto artístico. Revisa tus respuestas y guíate de estas orientaciones: Durante la elaboración de mi catálogo  1. Ten a la mano las exploraciones que realizaste, la representación de la manifestación artístico-cultural que has analizado y […]

¡Muy bien! Realiza un breve boceto a partir de tu planificación, considerando los elementos de diseño. Luego, pregúntate, tomando en cuenta lo siguiente: • ¿El catálogo contiene todos los elementos solicitados? • ¿El título resulta atractivo? ¿Es buena la organización de los elementos? ¿Se aprecian las imágenes y se identifica qué texto corresponde a cada imagen? • ¿Se lee bien la tipografía escogida? ¿Se lee claramente? • ¿Hay un buen uso de los colores tanto de la tipografía como del fondo? • ¿Las imágenes tienen un buen tamaño y son nítidas? • ¿Las formas están bien definidas? ¿Contrastan o armonizan con el fondo del catálogo? • Una vez que hayas terminado, muéstrale a alguien de tu familia, o alguna amiga o amigo el boceto que realizaste. Pregúntale si hay algo que te recomiende mejorar.

¡Muy bien! Realiza un breve boceto a partir de tu planificación, considerando los elementos de diseño. Luego, pregúntate, tomando en cuenta lo siguiente:

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¡Muy bien! Realiza un breve boceto a partir de tu planificación, considerando los elementos de diseño. Luego, pregúntate, tomando en cuenta lo siguiente:  ¿El catálogo contiene todos los elementos solicitados? ¿El título resulta atractivo? ¿Es buena la organización de los elementos? ¿Se aprecian las imágenes y se identifica qué texto […]

A continuación, vamos a planificar nuestro catálogo para promocionar distintas manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad a partir de la apreciación y la reflexión en torno a manifestaciones artístico-culturales que representen situaciones relacionadas al contexto actual. Este catálogo se compone de lo siguiente: • Portada, título, y nombre de la autora o el autor. • Texto de presentación o introducción, donde incluirás una descripción del contenido del catálogo, las manifestaciones artístico-culturales que investigaste en la Actividad 1, su comparación y tu reflexión sobre la importancia de estas para representar situaciones de la vida cotidiana para tomar conciencia de lo que vivimos hoy. Al elaborar este texto, tomarás en cuenta el audio que grabaste en la actividad anterior. • Dos manifestaciones artístico-culturales (la que analizaste en la Actividad 1 y la que investigaste) con su leyenda informativa (que incluya su título, el nombre de la autora o autor, y los materiales o técnicas con que se realizó) acompañada de la imagen o dibujo de la manifestación correspondiente. 1. ¿Cuál es mi propósito para realizar este catálogo? 2. ¿A quién o quiénes estará dirigido mi catálogo? ¿Qué reacciones quiero generar en el público cuando observe mi catálogo? 3. ¿Cómo será el fondo que usaré en mi portada y en cada página? ¿Qué colores tendrá? 4. ¿Cuál tipografía utilizaré, y de qué color y tamaño? ¿Qué imágenes usaré y qué tamaño tendrán? ¿Qué texto incluiré? 5. ¿Con cuántas páginas contará mi catálogo? 6. ¿Cómo será mi portada? ¿Cuál será el título de mi catálogo? 7. ¿Cómo distribuiré los elementos en cada página? ¿Cómo organizaré el texto, las imágenes y las formas generadas? 8. ¿Cómo compartiré mi trabajo para que las personas a quienes esté dirigido lo puedan ver?

A continuación, vamos a planificar nuestro catálogo para promocionar distintas manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad

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3. A continuación, vamos a planificar nuestro catálogo para promocionar distintas manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad a partir de la apreciación y la reflexión en torno a manifestaciones artístico-culturales que representen situaciones relacionadas al contexto actual.   Este catálogo se compone de lo siguiente: Portada, título, y nombre de la […]

Es momento de indagar en nuestro entorno, ya sea en tu comunidad o región. ¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que haya sido objeto de innovación y que represente alguna situación del contexto actual? Conversa con tu familia o amistades para consultarles si tienen referencias de algún caso. Una vez que hayas identificado alguna, regístrala, ya sea con una foto, en un audio o incluso dibujándola. Para analizarla, graba un audio en el que realices lo siguiente: • Describe las características de la manifestación artístico-cultural a detalle (qué materiales se han utilizado, qué técnicas o procesos se han aplicado para elaborarla, qué situación ha sido representada, quién lo hizo y por qué). • Compara la tabla de Sarhua de Wilder Berrocal y la manifestación que investigaste. Identifica y explica en qué se asemejan y en qué se diferencian. Comenta los materiales, técnicas, colores e intenciones que tuvo cada artista. • Finalmente, con tus propias palabras, reflexiona sobre cuál es la importancia de que las manifestaciones artístico-culturales representen situaciones de la vida cotidiana para tomar conciencia de lo que vivimos hoy.

Describe las características de la manifestación artístico-cultural a detalle (qué materiales se han utilizado, qué técnicas o procesos se han aplicado para elaborarla,

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4. Es momento de indagar en nuestro entorno, ya sea en tu comunidad o región.  ¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que haya sido objeto de innovación y que represente alguna situación del contexto actual? Conversa con tu familia o amistades para consultarles si tienen referencias de algún caso. Una vez que […]

Ahora, elijamos libremente la forma como presentaremos nuestra propuesta de acciones. Para ello, puedes utilizar los aplicativos “SmartOffice” o “Pintura de bolsillo: dibujar y editar”.

Ahora, elijamos libremente la forma como presentaremos nuestra propuesta de acciones. Para ello, puedes utilizar los aplicativos “SmartOffice” o “Pintura de bolsillo: dibujar y editar”.

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Propuestas de acciones solidarias e innovadoras para hacer buen uso de la creatividad y las tecnologías acompañado de una ética basada en una visión del bien común para el desarrollo de nuestra comunidad. Es el momento de proponer una respuesta al reto presentado al inicio de la actividad. Esta será […]

Revisamos Es el momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera actividad. Para ello, propondremos acciones solidarias e innovadoras para hacer buen uso de la creatividad y las tecnologías acompañado de una ética basada en una visión del bien común para el desarrollo de nuestra comunidad y las presentaremos en un fanzine. Motivan a una ética de responsabilidad y fraternidad, basada en una visión del bien común. Se orientan a favorecer el pleno desarrollo de las personas en relación con las y los demás y con la creación. Se orientan a una cultura del encuentro y el diálogo con los saberes y principios de nuestra tradición. Motivan a poner la creatividad al servicio de nuestra comunidad a la luz del Evangelio. Proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad.

Es el momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera actividad. Para ello, propondremos acciones solidarias e innovadoras

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Proponemos acciones creativas y solidarias  Revisamos Es el momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera actividad. Para ello, propondremos acciones solidarias e innovadoras para hacer buen uso de la creatividad y las tecnologías acompañado de una ética basada en una visión […]