Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en la Actividad 2 con ayuda del guion de movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito que busca cumplir esta danza. Finalizada la práctica, continúa la planificación que realizaste en la Actividad 2, con ayuda de las preguntas en la tabla siguiente. Puedes agregar otras que tú consideres importantes. Responde en tu Bitácora. Planificación: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza? ¿Cuál es la función de la máscara que elaboré en la danza? ¿Emitiré algún sonido durante el desarrollo de algún movimiento?, ¿cuál y en qué movimiento? ¿Cuánto tiempo durará? ¿Qué gestos o miradas realizaré? ¿Qué busco comunicar a través de estas? ¿Usaré todo el tiempo la máscara o me la sacaré en algún momento? Si es así, ¿con qué intención? ¿Usaré otros elementos que ayuden a representar al animal en peligro de extinción?

Una danza para proteger nuestra fauna en peligro de extinción

Actividad 3: Elaboramos una máscara que represente un animal en peligro de extinción 

Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en la Actividad 2 con ayuda del guion de movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito que busca cumplir esta danza. Recuerda que previamente, es necesario que prepares tu cuerpo para realizar la danza. Para ello, puedes practicar el ejercicio de “Cuerpo presente” que aprendimos en la Actividad 2.

Finalizada la práctica, continúa la planificación que realizaste en la Actividad 2, con ayuda de las preguntas en la tabla siguiente. Puedes agregar otras que tú consideres importantes. Responde en tu Bitácora.

Planificación: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza?
  • ¿Cuál es la función de la máscara que elaboré en la danza?
  • ¿Emitiré algún sonido durante el desarrollo de algún movimiento?, ¿cuál y en qué movimiento? ¿Cuánto tiempo durará?
  • ¿Qué gestos o miradas realizaré? ¿Qué busco comunicar a través de estas?
  • ¿Usaré todo el tiempo la máscara o me la sacaré en algún momento? Si es así, ¿con qué intención?
  • ¿Usaré otros elementos que ayuden a representar al animal en peligro de extinción?
Puedes acudir a alguien de tu familia, o amiga o amigo de confianza para que observe tu danza. Pregúntale: ¿qué opinas de la danza que estoy realizando? ¿Qué reacciones genera en ti? ¿Cuál crees que es su propósito? Luego, contrasta sus observaciones con las tuyas. Revisa nuevamente tu planificación y revisa si hay algo que tengas que mejorar.

EJEMPLOS DE RESPUESTA:

Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en la Actividad 2 con ayuda del guion de movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito que busca cumplir esta danza. Finalizada la práctica, continúa la planificación que realizaste en la Actividad 2, con ayuda de las preguntas en la tabla siguiente. Puedes agregar otras que tú consideres importantes. Responde en tu Bitácora. Planificación: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza? ¿Cuál es la función de la máscara que elaboré en la danza? ¿Emitiré algún sonido durante el desarrollo de algún movimiento?, ¿cuál y en qué movimiento? ¿Cuánto tiempo durará? ¿Qué gestos o miradas realizaré? ¿Qué busco comunicar a través de estas? ¿Usaré todo el tiempo la máscara o me la sacaré en algún momento? Si es así, ¿con qué intención? ¿Usaré otros elementos que ayuden a representar al animal en peligro de extinción?

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA