Exploro el material y construyo figuras geométricas
Helena y sus hermanos cumplen las normas acordadas en la familia y se reúnen en la mesa para realizar actividades lúdicas. Ella y ellos van a construir piezas de mecano con tiras alargadas de cartón o papel que poseen una serie de agujeros equidistantes. Las tiras son de diferentes tamaños, y para unirlas usan hilos que les permiten alargar la longitud que deseen. De este modo, pueden formar líneas abiertas, cerradas, rectas o quebradas; es decir, figuras geométricas.
Luego de construir las piezas y formar dos grupos, se preguntan:
- 1. Forma dos equipos (A y B) con algún o algunos familiares presentes. Luego, acuerden algunas normas de convivencia durante la actividad.
- 2. Recorta las piezas de mecano, asegurando que se observen los agujeros.
- 3. Agrupa las piezas de mecano en Grupo A y Grupo B, como se indicó en la situación inicial. Cada equipo, A y B, recibe sus piezas para realizar las actividades que se indican.
4. Construyan todos los tipos de cuadriláteros posibles con las piezas de mecano en cada grupo, haciendo uso de hilos y luego grafícalos.
- 5. Usa el aplicativo Snapseed, que se encuentra en la tableta, para capturar los momentos de alegría y guardarlos en nuestro portafolio.
- 6. Observa el video “Clasificación de cuadriláteros”, que se encuentra en la sección Recursos. Reconoce cuáles de las figuras que has armado se consideran en el video. Luego, identifica los elementos y las características de los cuadriláteros.
- 8. ¿Cuántos cuadriláteros han construido con el grupo A y en el B?, ¿cuáles son sus nombres?
- 9. Finalmente, anotamos las medidas de longitud de cada figura que hemos obtenido en la tabla. Luego, respondemos la segunda pregunta de la situación: ¿Cuál es el perímetro de cada tipo de cuadrilátero construido con las piezas de mecano de cada grupo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
7. Observa los cuadriláteros que has armado y los que se muestran en el video. A continuación, organiza y gráfica los cuadriláteros en la tabla con sus respectivos nombres.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
