Finalizando la actividad A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, elabora un texto argumentativo respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial, considerando la inclusión en nuestro país para la consolidación de una convivencia democrática. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA […]
Luego de la lectura Analiza el impacto de las desigualdades y discriminación étnico-racial en nuestro país desde la época de la República hasta la actualidad. Reconoce las motivaciones de las autoridades de la época de la República y las actuales para proponer leyes y normas en contra de la discriminación […]
Definimos nuestra postura frente a la discriminación Para definir nuestra postura escribiremos tres argumentos que nos permitan continuar con la deliberación sobre el asunto público de la discriminación en el país. Para formular los argumentos, podemos guiarnos de las siguientes preguntas: ¿Por qué debemos rechazar conductas de discriminación? ¿A quiénes […]
6. Arribamos a conclusiones o consensos. Luego de sustentar nuestros argumentos, debemos identificar aquellos aspectos en los que estamos de acuerdo; ello nos permitirá llegar a conclusiones o consensos. La siguiente pregunta nos puede ayudar: ¿A qué conclusiones o consenso arribamos a partir de la deliberación? Anotamos dichas conclusiones. Conclusiones […]
CUADRO DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES Evidencias o resultados por actividad para redactar el discurso sobre el bien común y el buen vivir 1. ¿Por qué discriminamos en un país tan diverso como el Perú? 2. ¿Somos diferentes? Indagamos la mecánica del brazo. 3. Analizamos la desigualdad y la discriminación étnico-racial […]
Variable independiente (causa) Variable dependiente (efecto) Intervinientes En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto) que llamamos variables, que van a orientar la indagación. Recuerda que debes controlar el efecto de la variable interviniente EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO […]
• Diseñamos las estrategias para realizar la indagación Ahora que hemos completado la problematización para indagar acerca de cómo funciona el sistema de palanca en el cuerpo, es necesario que describamos el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello, ten en cuenta las siguientes preguntas orientadoras: ¿Qué sucede si utilizas […]
• Ahora, escribe una probable respuesta o hipótesis que relacione la variable independiente y dependiente. Hipótesis: EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA
Pregunta de indagación • A partir de la situación, recreamos mediante el modelo planteado en la actividad. Observa su estructura y toma medidas. Recuerda que es muy importante usar las unidades del sistema internacional. Luego, escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre el funcionamiento del sistema de palanca, por […]
Finalizando la actividad A partir de lo aprendido durante la actividad, elabora un organizador visual en donde reflejes aquello que has comprendido sobre la desigualdad y discriminación étnico-racial que se dio en la época republicana. Puedes usar el aplicativo “Mindomo”, disponible en la tableta. EJEMPLO DE RESPUESTA: Comparte la evidencia […]
