Elaboremos un organizador visual en el que expongamos los métodos utilizados para reducir los efectos de las heladas en los cultivos.

Leemos el texto “La producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.  Elaboremos un organizador visual en el que expongamos los métodos utilizados para reducir los efectos de las heladas en los cultivos. Tengamos en cuenta criterios como: ¿Qué problema […]

En ambos textos hay temas que se repiten, aunque de distintas maneras. ¿Cuál o cuáles son esos temas? Para identificarlos, podemos parafrasear la idea de cada texto. Luego de la lectura, ubicaremos la información en el siguiente organizador visual.

Leemos En ambos textos hay temas que se repiten, aunque de distintas maneras. ¿Cuál o cuáles son esos temas? Para identificarlos, podemos parafrasear la idea de cada texto. Luego de la lectura, ubicaremos la información en el siguiente organizador visual. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE […]

Tomando como referencia las actividades anteriores, vamos a escribir algunas causas y posibles consecuencias de las heladas y el friaje en la producción y comercialización agrícola y ganadera. Para ello, conversaremos con las personas de nuestro entorno y recogeremos información en el siguiente diagrama de Ishikawa (herramienta que ayuda a analizar problemas en función de sus causas y efectos).

Antes de empezar Tomando como referencia las actividades anteriores, vamos a escribir algunas causas y posibles consecuencias de las heladas y el friaje en la producción y comercialización agrícola y ganadera. Para ello, conversaremos con las personas de nuestro entorno y recogeremos información en el siguiente diagrama de Ishikawa (herramienta […]