Leemos el texto “La producción agrícola y ganadera en tiempos de heladas y friaje”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Elaboremos un organizador visual en el que expongamos los métodos utilizados para reducir los efectos de las heladas en los cultivos. Tengamos en cuenta criterios como: ¿Qué problema […]
Escribimos la versión final de nuestra infografía tomando a partir de la respuesta a las siguientes preguntas: ¿El uso del lenguaje es pertinente a los destinatarios o receptores? ¿Nuestro vocabulario es adecuado y variado? ¿En el desarrollo secuencial de las ideas garantizamos la coherencia y la cohesión? ¿El tipo y […]
Escribimos la primera versión de nuestra infografía a partir de las propuestas Es momento de escribir la primera versión de nuestro texto teniendo en cuenta el propósito, tema y público al que está dirigido. ¡A escribir nuestra infografía! EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ […]
Planificamos la escritura de nuestras propuestas Recordemos que planificar el texto es muy importante porque nos permite anticipar su forma y contenido, y tomar decisiones previas para plantear todo el proceso de escritura de nuestro texto. Al hacerlo, es importante que podamos establecer el propósito, destinatario, registro, tipo de texto […]
Teniendo en cuenta ambos textos, responde: ¿Cuáles son las diferencias y coincidencias entre los textos 1 y 2? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA
Conozcamos mejor el texto Diferenciemos una idea explícita (escrita en el texto) de una idea implícita (construcción del lector a partir de la información leída). EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE […]
Conozcamos mejor el texto ¿Cuáles son las ideas principales y secundarias? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA
Conozcamos mejor el texto EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA
Leemos En ambos textos hay temas que se repiten, aunque de distintas maneras. ¿Cuál o cuáles son esos temas? Para identificarlos, podemos parafrasear la idea de cada texto. Luego de la lectura, ubicaremos la información en el siguiente organizador visual. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE […]
Antes de empezar Tomando como referencia las actividades anteriores, vamos a escribir algunas causas y posibles consecuencias de las heladas y el friaje en la producción y comercialización agrícola y ganadera. Para ello, conversaremos con las personas de nuestro entorno y recogeremos información en el siguiente diagrama de Ishikawa (herramienta […]
