Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad? Propósito de aprendizaje Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su […]
![En el texto: “[…] el príncipe feliz tenía un aire tan triste que la golondrina sintió lástima”. ¿Cuáles son las palabras que se contraponen? Explica. 9. En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza? Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste? 10. El príncipe feliz y la golondrina son ejemplos de una valiosa amistad. Si tomas en cuenta la forma de ser de cada uno, ¿con cuál de ellos te identificas más? Señala las razones de tu elección. 11. Para profundizar, puedes desarrollar estas preguntas con un compañero o en grupo. • En el texto, la solidaridad de la golondrina con el príncipe está siempre presente. ¿En qué situaciones has ayudado a un amigo? ¿Cómo te has sentido después de haberlo hecho? Explica. • Si relees la situación significativa, Tania tiene dudas sobre cómo es una verdadera relación de amistad. ¿Crees que leer "El príncipe feliz" le habrá ayudado? Sustenta tu respuesta. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Comunicacion-2°-resuelto-Los-Informativos-Educaexpress-20.png)
![En el texto: “[…] el príncipe feliz tenía un aire tan triste que la golondrina sintió lástima”. ¿Cuáles son las palabras que se contraponen? Explica. 9. En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza? Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste? 10. El príncipe feliz y la golondrina son ejemplos de una valiosa amistad. Si tomas en cuenta la forma de ser de cada uno, ¿con cuál de ellos te identificas más? Señala las razones de tu elección. 11. Para profundizar, puedes desarrollar estas preguntas con un compañero o en grupo. • En el texto, la solidaridad de la golondrina con el príncipe está siempre presente. ¿En qué situaciones has ayudado a un amigo? ¿Cómo te has sentido después de haberlo hecho? Explica. • Si relees la situación significativa, Tania tiene dudas sobre cómo es una verdadera relación de amistad. ¿Crees que leer "El príncipe feliz" le habrá ayudado? Sustenta tu respuesta. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Comunicacion-2°-resuelto-Los-Informativos-Educaexpress-19.png)
![En el texto: “[…] el príncipe feliz tenía un aire tan triste que la golondrina sintió lástima”. ¿Cuáles son las palabras que se contraponen? Explica. 9. En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza? Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste? 10. El príncipe feliz y la golondrina son ejemplos de una valiosa amistad. Si tomas en cuenta la forma de ser de cada uno, ¿con cuál de ellos te identificas más? Señala las razones de tu elección. 11. Para profundizar, puedes desarrollar estas preguntas con un compañero o en grupo. • En el texto, la solidaridad de la golondrina con el príncipe está siempre presente. ¿En qué situaciones has ayudado a un amigo? ¿Cómo te has sentido después de haberlo hecho? Explica. • Si relees la situación significativa, Tania tiene dudas sobre cómo es una verdadera relación de amistad. ¿Crees que leer "El príncipe feliz" le habrá ayudado? Sustenta tu respuesta. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Comunicacion-2°-resuelto-Los-Informativos-Educaexpress-18.png)
