LET’S CREATE! Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos y el 70% de estos residuos, lo generamos nosotros con las actividades que forman parte de nuestra vida diaria. Esto tiene consecuencias negativas en el ambiente. ¿Qué acciones realizan diariamente los miembros […]
LET’S CREATE! Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos y el 70% de estos residuos, lo generamos nosotros con las actividades que forman parte de nuestra vida diaria. Esto tiene consecuencias negativas en el ambiente. ¿Qué acciones realizan diariamente los miembros […]
LET’S CREATE! Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos y el 70% de estos residuos, lo generamos nosotros con las actividades que forman parte de nuestra vida diaria. Esto tiene consecuencias negativas en el ambiente. ¿Qué acciones realizan diariamente los miembros […]
Activity 3: Do it yourself! LEAD IN: Make the negative habits into habits that positively impact the environment. 1. My mom always buys packaged food at the supermarket. 2. My brother usually throws away his old clothes. 3. My sister never sorts or recycles the garbage. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER […]
¡NOTEMOS ALGO! Completa la oración: Los adverbios de frecuencia, normalmente van del verbo principal de una oración. A. Delante B. Detrás Ordena los adverbios de frecuencia, de más a menos frecuente: never – sometimes – usually – always 100% 75% 50% 25% 0% EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE […]
LET’S PRACTISE! PRACTISE-EXERCISE 4 Complete the text with the correct connector. and – but I try to have an eco-friendly routine, (1) it’s not always easy. I take my own bags to the market, (2) some products are already in plastic containers. I try to fix my old shirts (3) […]
LET’S PRACTISE! LISTENING COMPREHENSION PRACTISE-EXERCISE 3 Write sentences about your family members. Use the activities from the box and adverbs of frequency and but. Activity fix her/his clothes. take a recycled bag to the market buy food in plastic containers reuse plastic containers donate her/his old clothes. throw away the […]
LET’S PRACTISE! LISTENING COMPREHENSION PRACTISE-EXERCISE 2 Complete the sentences about yourself with an adverb of frequency. 1. I _______________ buy bottled water. 2. I _______________ sort my garbage. 3. I _______________ fix and reuse my old clothes. 4. I _______________ use recyclable containers. 5. I _______________ buy things in plastic […]
LET’S PRACTISE! LISTENING COMPREHENSION PRACTISE-EXERCISE 1 Listen to the interview and check ( ) TRUE, FALSE or NO INFORMATION. 1. Lauren has an eco-friendly routine. 2. All her trash from seven years is in a little glass container. 3. She sometimes buys plastic containers. 4. Lauren never buys packaged food. […]
Activity 2: Reduce, Reuse and Recycle! LEAD IN: Extract two activities that are good for the environment and two that are bad for the environment from Activity 1 section “Let’s Listen and Read!” Good for the environment Bad for the environment EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° […]
