Ficha 2: El feudalismo Tema 1.6: La economía feudal Elaboro explicaciones históricas Los campesinos en la Edad Media En el texto escolar, lee la página 22, el Doc. 8 de la página 28 y el siguiente párrafo. Luego, elabora explicaciones a partir de las preguntas La situación de los siervos […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.6: La economía feudal Elaboro explicaciones históricas Los campesinos en la Edad Media En el texto escolar, lee la página 22, el Doc. 8 de la página 28 y el siguiente párrafo. Luego, elabora explicaciones a partir de las preguntas La situación de los siervos […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Elaboro explicaciones histórica El caballero medieval Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica El ideal de vida caballeresco / Un caballero medieval Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Elaboro explicaciones histórica El caballero medieval Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica El ideal de vida caballeresco / Un caballero medieval Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Elaboro explicaciones histórica El caballero medieval Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica El ideal de vida caballeresco / Un caballero medieval Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Interpreto fuentes diversas Las relaciones del vasallaje En el texto escolar, lee la página 20 y los Docs. 6 y 7 de la página 28. Luego, responde las preguntas. ¿Qué obligaciones tenía el vasallo? EJEMPLO: -> Respuesta <- ¿Te parece equitativo […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Interpreto fuentes diversas Las relaciones del vasallaje En el texto escolar, lee la página 20 y los Docs. 6 y 7 de la página 28. Luego, responde las preguntas. ¿Qué obligaciones tenía el vasallo? EJEMPLO DE RESPUESTA: El vasallo tenían la […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Interpreto fuentes diversas Las relaciones del vasallaje En el texto escolar, lee la página 20 y los Docs. 6 y 7 de la página 28. Luego, responde las preguntas. ¿Qué obligaciones tenía un señor con respecto a su vasallo? EJEMPLO DE […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Elaboro explicaciones históricas Características del feudalismo Lee la página 20 del texto escolar. Luego, construye un esquema en el que resumas las características sociales, políticas y económicas del feudalismo. EJEMPLO: -> Respuesta <- Escribe un párrafo de dos líneas utilizando los […]
Ficha 2: El feudalismo Tema 1.5: El mundo feudal Elaboro explicaciones históricas Características del feudalismo Lee la página 20 del texto escolar. Luego, construye un esquema en el que resumas las características sociales, políticas y económicas del feudalismo. EJEMPLO DE RESPUESTA: Escribe un párrafo de dos líneas utilizando los siguientes […]
![Los campesinos en la Edad Media, En el texto escolar, lee la página 22, el Doc. 8 de la página 28 y el siguiente párrafo. Luego, elabora explicaciones a partir de las preguntas, En la actualidad, ¿considerarías posible una relación como la del siervo y su señor? Explica tu respuesta, ¿Por qué crees que algunas personas aceptan condiciones de trabajo como las de los siervos?, La situación de los siervos medievales, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria, Juan Butery […] tres días por semana debe trillar una medida de trigo […] o hacer trabajo a voluntad de su señor. Cada año, en invierno, todas las veces que sea llamado debe labrar un bonnier [antigua medida agraria utilizada en Francia] y rastrillarlo […]. En el día de san Mar tín, debe labrar tres acres. Y si un señor de Bec pasa por este señorío y se halla desprovisto de montura o escudero, debe ir a caballo con él durante un día, es decir, durante treinta leguas […]. Igualmente, debe lavar las ovejas, segar las cosechas del señor […] recoger el heno y acarrearlo […]. No puede casar a su hija ni a su nieta sin la autorización del señor, ni vender, sin su permiso, un caballo o un buey de su propio ganado […]. Debe ir al molino del señor […].A la muer te de un campesino, el señor debe percibir el mejor animal. Y si muere sin testar, todo su ganado quedará a disposición del señor. (Boutruche, 1973).](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/¿Por-que-crees-que-algunas-personas-aceptan-condiciones-de-trabajo-como-las-de-los-siervos-Los-Informativos.png)
![Los campesinos en la Edad Media, En el texto escolar, lee la página 22, el Doc. 8 de la página 28 y el siguiente párrafo. Luego, elabora explicaciones a partir de las preguntas, En la actualidad, ¿considerarías posible una relación como la del siervo y su señor? Explica tu respuesta, ¿Por qué crees que algunas personas aceptan condiciones de trabajo como las de los siervos?, La situación de los siervos medievales, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria, Juan Butery […] tres días por semana debe trillar una medida de trigo […] o hacer trabajo a voluntad de su señor. Cada año, en invierno, todas las veces que sea llamado debe labrar un bonnier [antigua medida agraria utilizada en Francia] y rastrillarlo […]. En el día de san Mar tín, debe labrar tres acres. Y si un señor de Bec pasa por este señorío y se halla desprovisto de montura o escudero, debe ir a caballo con él durante un día, es decir, durante treinta leguas […]. Igualmente, debe lavar las ovejas, segar las cosechas del señor […] recoger el heno y acarrearlo […]. No puede casar a su hija ni a su nieta sin la autorización del señor, ni vender, sin su permiso, un caballo o un buey de su propio ganado […]. Debe ir al molino del señor […].A la muer te de un campesino, el señor debe percibir el mejor animal. Y si muere sin testar, todo su ganado quedará a disposición del señor. (Boutruche, 1973).](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/En-la-actualidad-¿considerarias-posible-una-relacion-como-la-del-siervo-y-su-senor-Explica-tu-respuesta-Los-Informativos.png)
![El caballero medieval, Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica, Relaciona los valores de los caballeros medievales con los de las sociedades democráticas actuales, ¿Qué ideales caballerescos se encuentran en el fragmento del Quijote?, Dialoguen en el aula sobre la importancia de los valores caballerescos para la convivencia en la escuela. ¿Han evolucionado estos valores? ¿De qué manera?, El ideal de vida caballeresco, Un caballero medieval, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria, Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado por el conjunto de valores que representaba. Esta idealización de la figura del caballero medieval se materializó en el paladín o caballero andante, un personaje lleno de vir tudes y exento de defectos que fue el modelo de conducta de la sociedad medieval. En el siguiente fragmento de la novela Don Quijote de la Mancha, se aprecia esa idealización del caballero andante: Sancho amigo. Has de saber que yo nací por querer el cielo, en esta nuestra edad de hierro para resucitar en ella la de oro […]. Yo soy aquel para quien están guardados los peligros, las grandes hazañas, los valerosos hechos […]. Espérame aquí hasta tres días no más, en los cuales, si no volviere, puedes tú volverte a nuestra aldea, y desde allí […] irás al Toboso, donde dirás a la incomparable señora mía Dulcinea que su cautivo caballero murió por acometer cosas que le hicieron digno de poder llamarse suyo. (Cervantes, 2015, párr. 4). En la Edad Moderna, la figura del caballero se asoció con el romanticismo, la galantería y los modales refinados. En la actualidad, la caballerosidad se asocia a un conjunto de hábitos tradicionales que han caído en desuso. Incluso algunos sectores consideran que la figura del caballero es negativa, porque representa ideas y costumbres que ya no son considerados valores, como, por ejemplo, la idea de defender el honor personal a través de las armas, o la veneración interesada a la mujer, quien era finalmente una especie de trofeo para los antiguos caballeros medievales. No obstante, en las sociedades democráticas actuales existen valores que coinciden con los de los caballeros medievales, como la justicia y la lealtad; aunque también hay otros, como la equidad, la tolerancia y la paz, que no se tomaban en cuenta en la antigua moral caballeresca y hoy forman parte del respeto a la dignidad humana.](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Dialoguen-en-el-aula-sobre-la-impor-tancia-de-los-valores-caballerescos-para-la-convivencia-en-la-escuela.-¿Han-evolucionado-estos-valores-¿De-que-manera-Los-Informativos.png)
![El caballero medieval, Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica, Relaciona los valores de los caballeros medievales con los de las sociedades democráticas actuales, ¿Qué ideales caballerescos se encuentran en el fragmento del Quijote?, Dialoguen en el aula sobre la importancia de los valores caballerescos para la convivencia en la escuela. ¿Han evolucionado estos valores? ¿De qué manera?, El ideal de vida caballeresco, Un caballero medieval, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria, Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado por el conjunto de valores que representaba. Esta idealización de la figura del caballero medieval se materializó en el paladín o caballero andante, un personaje lleno de vir tudes y exento de defectos que fue el modelo de conducta de la sociedad medieval. En el siguiente fragmento de la novela Don Quijote de la Mancha, se aprecia esa idealización del caballero andante: Sancho amigo. Has de saber que yo nací por querer el cielo, en esta nuestra edad de hierro para resucitar en ella la de oro […]. Yo soy aquel para quien están guardados los peligros, las grandes hazañas, los valerosos hechos […]. Espérame aquí hasta tres días no más, en los cuales, si no volviere, puedes tú volverte a nuestra aldea, y desde allí […] irás al Toboso, donde dirás a la incomparable señora mía Dulcinea que su cautivo caballero murió por acometer cosas que le hicieron digno de poder llamarse suyo. (Cervantes, 2015, párr. 4). En la Edad Moderna, la figura del caballero se asoció con el romanticismo, la galantería y los modales refinados. En la actualidad, la caballerosidad se asocia a un conjunto de hábitos tradicionales que han caído en desuso. Incluso algunos sectores consideran que la figura del caballero es negativa, porque representa ideas y costumbres que ya no son considerados valores, como, por ejemplo, la idea de defender el honor personal a través de las armas, o la veneración interesada a la mujer, quien era finalmente una especie de trofeo para los antiguos caballeros medievales. No obstante, en las sociedades democráticas actuales existen valores que coinciden con los de los caballeros medievales, como la justicia y la lealtad; aunque también hay otros, como la equidad, la tolerancia y la paz, que no se tomaban en cuenta en la antigua moral caballeresca y hoy forman parte del respeto a la dignidad humana.](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/¿Que-ideales-caballerescos-se-encuentran-en-el-fragmento-del-Quijote-Los-Informativos.png)
![El caballero medieval, Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica, Relaciona los valores de los caballeros medievales con los de las sociedades democráticas actuales, ¿Qué ideales caballerescos se encuentran en el fragmento del Quijote?, Dialoguen en el aula sobre la importancia de los valores caballerescos para la convivencia en la escuela. ¿Han evolucionado estos valores? ¿De qué manera?, El ideal de vida caballeresco, Un caballero medieval, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria, Durante siglos, la figura del caballero medieval se convir tió en un modelo de persona admirado por el conjunto de valores que representaba. Esta idealización de la figura del caballero medieval se materializó en el paladín o caballero andante, un personaje lleno de vir tudes y exento de defectos que fue el modelo de conducta de la sociedad medieval. En el siguiente fragmento de la novela Don Quijote de la Mancha, se aprecia esa idealización del caballero andante: Sancho amigo. Has de saber que yo nací por querer el cielo, en esta nuestra edad de hierro para resucitar en ella la de oro […]. Yo soy aquel para quien están guardados los peligros, las grandes hazañas, los valerosos hechos […]. Espérame aquí hasta tres días no más, en los cuales, si no volviere, puedes tú volverte a nuestra aldea, y desde allí […] irás al Toboso, donde dirás a la incomparable señora mía Dulcinea que su cautivo caballero murió por acometer cosas que le hicieron digno de poder llamarse suyo. (Cervantes, 2015, párr. 4). En la Edad Moderna, la figura del caballero se asoció con el romanticismo, la galantería y los modales refinados. En la actualidad, la caballerosidad se asocia a un conjunto de hábitos tradicionales que han caído en desuso. Incluso algunos sectores consideran que la figura del caballero es negativa, porque representa ideas y costumbres que ya no son considerados valores, como, por ejemplo, la idea de defender el honor personal a través de las armas, o la veneración interesada a la mujer, quien era finalmente una especie de trofeo para los antiguos caballeros medievales. No obstante, en las sociedades democráticas actuales existen valores que coinciden con los de los caballeros medievales, como la justicia y la lealtad; aunque también hay otros, como la equidad, la tolerancia y la paz, que no se tomaban en cuenta en la antigua moral caballeresca y hoy forman parte del respeto a la dignidad humana.](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Relaciona-los-valores-de-los-caballeros-medievales-con-los-de-las-sociedades-democraticas-actuales-Los-Informativos.png)
