Elaboramos el guion de un pódcast Ya sabemos que cuando escribimos un texto, debemos tener presente los tres procesos para su realización: planificar, textualizar y revisar, a fin de mejorarlo y así lograr el propósito comunicativo planteado. a. Planificamos el guion del pódcast Pensemos en los efectos de la contaminación […]
Reflexionamos y respondemos ¿De qué manera nuestras acciones incrementan o disminuyen la contaminación del aire? Para dar respuesta, identificamos las acciones que realizamos de manera personal o comunitaria y aquellas que podemos proyectarnos. Debemos sustentarlas, considerando su impacto positivo o negativo en la calidad del aire; para ello, usaremos los […]
Leemos Texto: La capa de ozono. En él se explica los estratos que forman la atmósfera y la destrucción de la capa de ozono. Esta información nos permitirá identificar las características de la capa de ozono y cómo se produce su deterioro. Luego, con la información obtenida, completamos el siguiente […]
Reflexionamos ¿Cuáles son los beneficios de mantener una salud respiratoria y emocional? Tenemos el siguiente modelo, pero podemos elaborar otro de nuestra preferencia. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA […]
Reflexionemos y demos respuesta Ahora, elaboramos un cuadro para describir la problemática ambiental en Ventanilla y Mi Perú desde sus múltiples dimensiones, y las decisiones y acciones de los actores sociales para mejorar la calidad del aire. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA […]
Es probable que, en algún momento, te hayas sentido estresada o estresado, y expresado algunas reacciones espontáneas no adecuadas. Teniendo en cuenta la lectura “Yo sí puedo controlar mis emociones”, mencionamos tres emociones secundarias y tres emociones sociales que hemos estado experimentando o visto en nuestros familiares. Podemos escribir o […]
Representamos con números enteros los cambios de temperatura Identifiquemos los datos del problema, expresemos en números y símbolos, y luego completemos la tabla: EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 4° GRADO DE SECUNDARIA […]
Representamos con números enteros los cambios de temperatura Ahora empecemos a modelar cantidades con expresiones numéricas. Escribimos las expresiones correspondientes en la tabla y respondemos las preguntas: EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 3° GRADO DE SECUNDARIA ✅ […]
Representamos con números enteros los cambios de temperatura Representemos en la recta numérica las cantidades encontradas y determinemos la variación a los 2; 4; 6 y 8 días. Observemos el ejemplo, luego planteamos nuestras propias operaciones en el cuaderno EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE […]
Hacemos una pausa para mirar nuestro recorrido Organizamos información: Presentamos información sobre los tipos de actividad física identificados en los textos, con ejemplos de actividades que se pueden practicar. Este cuadro te puede ayudar: EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅ 1° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 2° GRADO DE […]
