Luego de la preparación, conozcamos un poco más sobre la voz y algunos ejercicios que nos pueden ayudar a entrenarla. Para esto, revisa el Recurso 2: Ejercicios para el entrenamiento de la voz. Ahora, vamos a explorar nuestra voz con ayuda de los ejercicios que hemos revisado. Para ello, realiza lo siguiente: • Practica los ejercicios de calentamiento para preparar la voz. Puedes empezar con imitar sonidos buscando aquellos que estén en tu entorno. Escúchalos con atención e imítalos. • Pasa al siguiente ejercicio de las tonalidades para revisar agudos y graves. También puedes incorporar situaciones que te generen tristeza, ira o alegría. Fíjate cómo sonaría tu voz ante estas situaciones. • Explora cómo realizar los ejercicios de respiración. Recuerda buscar un lugar calmado y cómodo. Puedes probar en diversas posturas: sentado y recostado o de pie. Prueba los ejercicios de vocalización o dicción. Lee los trabalenguas propuestos tratando de memorizarlos hasta que los digas completamente y de forma clara. Busca otros trabalenguas para ampliar tu repertorio de ejercicios si deseas. • Realiza los ejercicios musculares; mientras lo haces, puedes expresar los movimientos de tu rostro con todo tu cuerpo. Por ejemplo, al abrir la boca, puedes extender tus brazos y estirarte, y, cuando la cierras, ponerte en cuclillas y abrazar tus rodillas. Intenta probar cada ejercicio, por lo menos, un par de veces. Registra tu práctica a través de una grabación en audio. Esto te permitirá escucharte y mejorar lo que creas conveniente. Tras haber hecho estos ejercicios, retoma el texto que escribiste en la Actividad 1 y practica tu lectura en voz alta. Graba tu lectura y escucha tu grabación. Luego, responde en tu Bitácora: • ¿Se entiende bien lo que dices? • ¿Estás pronunciando las palabras correctamente? • ¿Puedes leer manteniendo una buena respiración sin agotarte? • ¿Juegas con la entonación para expresar la intención de tu texto? ¿Podrías variar la entonación para transmitir alguna idea de manera más precisa o interesante? • ¿Cómo es tu postura al expresarte? ¿Mantienes una postura estática o realizas algunos movimientos para transmitir el texto? • ¿Qué puedes hacer para mejorar la lectura de tu texto? Presta atención a esta primera práctica. Identifica las oportunidades de mejora y trata de incorporarlas. Vuelve a grabarte y escucha la grabación. Luego, acude a un familiar tuyo o una amiga o amigo, y hazle escuchar tu audio. Pregúntale si le parece entendible, si logró captar el mensaje y si te podría brindar alguna sugerencia para mejorar. Anota estas ideas y contrástalas, según creas conveniente.

Actividad 2: Experimentamos con nuestra voz

3. Tras haber hecho estos ejercicios, retoma el texto que escribiste en la Actividad 1 y practica tu lectura en voz alta. Graba tu lectura y escucha tu grabación. 

Luego, responde en tu Bitácora:

  • • ¿Se entiende bien lo que dices?
  • • ¿Estás pronunciando las palabras correctamente?
  • • ¿Puedes leer manteniendo una buena respiración sin agotarte?
  • • ¿Juegas con la entonación para expresar la intención de tu texto? ¿Podrías variar la entonación para transmitir alguna idea de manera más precisa o interesante?
  • • ¿Cómo es tu postura al expresarte? ¿Mantienes una postura estática o realizas algunos movimientos para transmitir el texto?
  • • ¿Qué puedes hacer para mejorar la lectura de tu texto?

Presta atención a esta primera práctica. Identifica las oportunidades de mejora y trata de incorporarlas. Vuelve a grabarte y escucha la grabación. Luego, acude a un familiar tuyo o una amiga o amigo, y hazle escuchar tu audio. Pregúntale si le parece entendible, si logró captar el mensaje y si te podría brindar alguna sugerencia para mejorar. Anota estas ideas y contrástalas, según creas conveniente.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Guión de audio:

A continuación, conversa con tu familia o amigas y amigos, y pregúntales si conocen alguna manifestación artístico-cultural de tu región que represente al Perú del Bicentenario. Toma nota de las ideas en tu Bitácora. A partir de estas ideas, averigua qué manifestación artístico-cultural de tu región representa al Perú de hoy, ante el Bicentenario, o ayuda a reflexionar en torno a ello para construir un mejor país (puede ser una foto, escultura, pintura, música, tejido, poesía, película, videojuego, etc.). Luego, describe la manifestación: los elementos de las artes que se han utilizado, la técnica que usó la artista o el artista y su propósito al crearla. Una vez realizada tu investigación, escribe en tu Bitácora un texto que incluya lo siguiente: • Una descripción de la manifestación artístico-cultural investigada, de los elementos de las artes que han sido utilizados, y de la técnica y el propósito del artista al crearla. Incluye fotos, imágenes, videos o audios. • Una comparación entre la manifestación artístico-cultural que investigaste y la pintura de Juan Lepiani. Identifica y explica en qué se asemejan y diferencian. Comenta los materiales, técnicas, colores, propósito e intenciones que tuvo cada artista. • Finalmente, escribe una reflexión que responda a la siguiente pregunta: ¿cómo estas manifestaciones artístico-culturales nos ayudan a reflexionar sobre el país en el que te gustaría vivir?, ¿qué podemos aportar las peruanas y los peruanos para realizarlo? Guarda tu texto, pues seguirás trabajando a partir de él a lo largo de esta experiencia. Luego de la preparación, conozcamos un poco más sobre la voz y algunos ejercicios que nos pueden ayudar a entrenarla. Para esto, revisa el Recurso 2: Ejercicios para el entrenamiento de la voz. Ahora, vamos a explorar nuestra voz con ayuda de los ejercicios que hemos revisado. Para ello, realiza lo siguiente: • Practica los ejercicios de calentamiento para preparar la voz. Puedes empezar con imitar sonidos buscando aquellos que estén en tu entorno. Escúchalos con atención e imítalos. • Pasa al siguiente ejercicio de las tonalidades para revisar agudos y graves. También puedes incorporar situaciones que te generen tristeza, ira o alegría. Fíjate cómo sonaría tu voz ante estas situaciones. • Explora cómo realizar los ejercicios de respiración. Recuerda buscar un lugar calmado y cómodo. Puedes probar en diversas posturas: sentado y recostado o de pie. Prueba los ejercicios de vocalización o dicción. Lee los trabalenguas propuestos tratando de memorizarlos hasta que los digas completamente y de forma clara. Busca otros trabalenguas para ampliar tu repertorio de ejercicios si deseas. • Realiza los ejercicios musculares; mientras lo haces, puedes expresar los movimientos de tu rostro con todo tu cuerpo. Por ejemplo, al abrir la boca, puedes extender tus brazos y estirarte, y, cuando la cierras, ponerte en cuclillas y abrazar tus rodillas. Intenta probar cada ejercicio, por lo menos, un par de veces. Registra tu práctica a través de una grabación en audio. Esto te permitirá escucharte y mejorar lo que creas conveniente. Tras haber hecho estos ejercicios, retoma el texto que escribiste en la Actividad 1 y practica tu lectura en voz alta. Graba tu lectura y escucha tu grabación. Luego, responde en tu Bitácora: • ¿Se entiende bien lo que dices? • ¿Estás pronunciando las palabras correctamente? • ¿Puedes leer manteniendo una buena respiración sin agotarte? • ¿Juegas con la entonación para expresar la intención de tu texto? ¿Podrías variar la entonación para transmitir alguna idea de manera más precisa o interesante? • ¿Cómo es tu postura al expresarte? ¿Mantienes una postura estática o realizas algunos movimientos para transmitir el texto? • ¿Qué puedes hacer para mejorar la lectura de tu texto? Presta atención a esta primera práctica. Identifica las oportunidades de mejora y trata de incorporarlas. Vuelve a grabarte y escucha la grabación. Luego, acude a un familiar tuyo o una amiga o amigo, y hazle escuchar tu audio. Pregúntale si le parece entendible, si logró captar el mensaje y si te podría brindar alguna sugerencia para mejorar. Anota estas ideas y contrástalas, según creas conveniente.

A continuación, conversa con tu familia o amigas y amigos, y pregúntales si conocen alguna manifestación artístico-cultural de tu región que represente al Perú del Bicentenario. Toma nota de las ideas en tu Bitácora. A partir de estas ideas, averigua qué manifestación artístico-cultural de tu región representa al Perú de hoy, ante el Bicentenario, o ayuda a reflexionar en torno a ello para construir un mejor país (puede ser una foto, escultura, pintura, música, tejido, poesía, película, videojuego, etc.). Luego, describe la manifestación: los elementos de las artes que se han utilizado, la técnica que usó la artista o el artista y su propósito al crearla. Una vez realizada tu investigación, escribe en tu Bitácora un texto que incluya lo siguiente: • Una descripción de la manifestación artístico-cultural investigada, de los elementos de las artes que han sido utilizados, y de la técnica y el propósito del artista al crearla. Incluye fotos, imágenes, videos o audios. • Una comparación entre la manifestación artístico-cultural que investigaste y la pintura de Juan Lepiani. Identifica y explica en qué se asemejan y diferencian. Comenta los materiales, técnicas, colores, propósito e intenciones que tuvo cada artista. • Finalmente, escribe una reflexión que responda a la siguiente pregunta: ¿cómo estas manifestaciones artístico-culturales nos ayudan a reflexionar sobre el país en el que te gustaría vivir?, ¿qué podemos aportar las peruanas y los peruanos para realizarlo? Guarda tu texto, pues seguirás trabajando a partir de él a lo largo de esta experiencia. Luego de la preparación, conozcamos un poco más sobre la voz y algunos ejercicios que nos pueden ayudar a entrenarla. Para esto, revisa el Recurso 2: Ejercicios para el entrenamiento de la voz. Ahora, vamos a explorar nuestra voz con ayuda de los ejercicios que hemos revisado. Para ello, realiza lo siguiente: • Practica los ejercicios de calentamiento para preparar la voz. Puedes empezar con imitar sonidos buscando aquellos que estén en tu entorno. Escúchalos con atención e imítalos. • Pasa al siguiente ejercicio de las tonalidades para revisar agudos y graves. También puedes incorporar situaciones que te generen tristeza, ira o alegría. Fíjate cómo sonaría tu voz ante estas situaciones. • Explora cómo realizar los ejercicios de respiración. Recuerda buscar un lugar calmado y cómodo. Puedes probar en diversas posturas: sentado y recostado o de pie. Prueba los ejercicios de vocalización o dicción. Lee los trabalenguas propuestos tratando de memorizarlos hasta que los digas completamente y de forma clara. Busca otros trabalenguas para ampliar tu repertorio de ejercicios si deseas. • Realiza los ejercicios musculares; mientras lo haces, puedes expresar los movimientos de tu rostro con todo tu cuerpo. Por ejemplo, al abrir la boca, puedes extender tus brazos y estirarte, y, cuando la cierras, ponerte en cuclillas y abrazar tus rodillas. Intenta probar cada ejercicio, por lo menos, un par de veces. Registra tu práctica a través de una grabación en audio. Esto te permitirá escucharte y mejorar lo que creas conveniente. Tras haber hecho estos ejercicios, retoma el texto que escribiste en la Actividad 1 y practica tu lectura en voz alta. Graba tu lectura y escucha tu grabación. Luego, responde en tu Bitácora: • ¿Se entiende bien lo que dices? • ¿Estás pronunciando las palabras correctamente? • ¿Puedes leer manteniendo una buena respiración sin agotarte? • ¿Juegas con la entonación para expresar la intención de tu texto? ¿Podrías variar la entonación para transmitir alguna idea de manera más precisa o interesante? • ¿Cómo es tu postura al expresarte? ¿Mantienes una postura estática o realizas algunos movimientos para transmitir el texto? • ¿Qué puedes hacer para mejorar la lectura de tu texto? Presta atención a esta primera práctica. Identifica las oportunidades de mejora y trata de incorporarlas. Vuelve a grabarte y escucha la grabación. Luego, acude a un familiar tuyo o una amiga o amigo, y hazle escuchar tu audio. Pregúntale si le parece entendible, si logró captar el mensaje y si te podría brindar alguna sugerencia para mejorar. Anota estas ideas y contrástalas, según creas conveniente.

Otros ejemplos de manifestaciones artístico-culturales:

A continuación, conversa con tu familia o amigas y amigos, y pregúntales si conocen alguna manifestación artístico-cultural de tu región que represente al Perú del Bicentenario. Toma nota de las ideas en tu Bitácora. A partir de estas ideas, averigua qué manifestación artístico-cultural de tu región representa al Perú de hoy, ante el Bicentenario, o ayuda a reflexionar en torno a ello para construir un mejor país (puede ser una foto, escultura, pintura, música, tejido, poesía, película, videojuego, etc.). Luego, describe la manifestación: los elementos de las artes que se han utilizado, la técnica que usó la artista o el artista y su propósito al crearla. Una vez realizada tu investigación, escribe en tu Bitácora un texto que incluya lo siguiente: • Una descripción de la manifestación artístico-cultural investigada, de los elementos de las artes que han sido utilizados, y de la técnica y el propósito del artista al crearla. Incluye fotos, imágenes, videos o audios. • Una comparación entre la manifestación artístico-cultural que investigaste y la pintura de Juan Lepiani. Identifica y explica en qué se asemejan y diferencian. Comenta los materiales, técnicas, colores, propósito e intenciones que tuvo cada artista. • Finalmente, escribe una reflexión que responda a la siguiente pregunta: ¿cómo estas manifestaciones artístico-culturales nos ayudan a reflexionar sobre el país en el que te gustaría vivir?, ¿qué podemos aportar las peruanas y los peruanos para realizarlo? Guarda tu texto, pues seguirás trabajando a partir de él a lo largo de esta experiencia. Luego de la preparación, conozcamos un poco más sobre la voz y algunos ejercicios que nos pueden ayudar a entrenarla. Para esto, revisa el Recurso 2: Ejercicios para el entrenamiento de la voz. Ahora, vamos a explorar nuestra voz con ayuda de los ejercicios que hemos revisado. Para ello, realiza lo siguiente: • Practica los ejercicios de calentamiento para preparar la voz. Puedes empezar con imitar sonidos buscando aquellos que estén en tu entorno. Escúchalos con atención e imítalos. • Pasa al siguiente ejercicio de las tonalidades para revisar agudos y graves. También puedes incorporar situaciones que te generen tristeza, ira o alegría. Fíjate cómo sonaría tu voz ante estas situaciones. • Explora cómo realizar los ejercicios de respiración. Recuerda buscar un lugar calmado y cómodo. Puedes probar en diversas posturas: sentado y recostado o de pie. Prueba los ejercicios de vocalización o dicción. Lee los trabalenguas propuestos tratando de memorizarlos hasta que los digas completamente y de forma clara. Busca otros trabalenguas para ampliar tu repertorio de ejercicios si deseas. • Realiza los ejercicios musculares; mientras lo haces, puedes expresar los movimientos de tu rostro con todo tu cuerpo. Por ejemplo, al abrir la boca, puedes extender tus brazos y estirarte, y, cuando la cierras, ponerte en cuclillas y abrazar tus rodillas. Intenta probar cada ejercicio, por lo menos, un par de veces. Registra tu práctica a través de una grabación en audio. Esto te permitirá escucharte y mejorar lo que creas conveniente. Tras haber hecho estos ejercicios, retoma el texto que escribiste en la Actividad 1 y practica tu lectura en voz alta. Graba tu lectura y escucha tu grabación. Luego, responde en tu Bitácora: • ¿Se entiende bien lo que dices? • ¿Estás pronunciando las palabras correctamente? • ¿Puedes leer manteniendo una buena respiración sin agotarte? • ¿Juegas con la entonación para expresar la intención de tu texto? ¿Podrías variar la entonación para transmitir alguna idea de manera más precisa o interesante? • ¿Cómo es tu postura al expresarte? ¿Mantienes una postura estática o realizas algunos movimientos para transmitir el texto? • ¿Qué puedes hacer para mejorar la lectura de tu texto? Presta atención a esta primera práctica. Identifica las oportunidades de mejora y trata de incorporarlas. Vuelve a grabarte y escucha la grabación. Luego, acude a un familiar tuyo o una amiga o amigo, y hazle escuchar tu audio. Pregúntale si le parece entendible, si logró captar el mensaje y si te podría brindar alguna sugerencia para mejorar. Anota estas ideas y contrástalas, según creas conveniente.

 

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

✅  2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA

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