Ficha 1: La historia y el ser humano, Tema 1.3: La periodificación histórica, Comprendo el tiempo, Los calendarios y el tiempo histórico, Revisa la información de la página 14 del texto escolar. Luego, completa el cuadro y realiza las actividades que se proponen, Siglos: I, II, VIII, XIV, XV, XVI, XX, XXI, Años: Año I al año 100, Año 101 al año 200, ¿En qué año estamos? ¿En qué milenio? ¿En qué siglo? ¿En qué década dentro de ese siglo?, ¿A qué siglo pertenecen los siguientes años?, Año, Siglos, 1235, 345, 1945, 43, Indica el momento de inicio de los siguientes calendarios, Cristiano, Judío, Musulmán, Maya

Ficha 1: La historia y el ser humano

Tema 1.3: La periodificación histórica

Comprendo el tiempo

Los calendarios y el tiempo histórico

Revisa la información de la página 14 del texto escolar. Luego, completa el cuadro y realiza las actividades que se proponen.

  • Siglos: I, II, VIII, XIV, XV, XVI, XX, XXI
  • Años: Año I al año 100, Año 101 al año 200

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Ficha 1: La historia y el ser humano, Tema 1.3: La periodificación histórica, Comprendo el tiempo, Los calendarios y el tiempo histórico, Revisa la información de la página 14 del texto escolar. Luego, completa el cuadro y realiza las actividades que se proponen, Siglos: I, II, VIII, XIV, XV, XVI, XX, XXI, Años: Año I al año 100, Año 101 al año 200, ¿En qué año estamos? ¿En qué milenio? ¿En qué siglo? ¿En qué década dentro de ese siglo?, ¿A qué siglo pertenecen los siguientes años?, Año, Siglos, 1235, 345, 1945, 43, Indica el momento de inicio de los siguientes calendarios, Cristiano, Judío, Musulmán, Maya

¿En qué año estamos? ¿En qué milenio? ¿En qué siglo? ¿En qué década dentro de ese siglo?

EJEMPLO:

-> Respuesta <-

¿A qué siglo pertenecen los siguientes años?

EJEMPLO:

-> Respuesta <-

Indica el momento de inicio de los siguientes calendarios

EJEMPLO:

-> Respuesta <-

🚨 ¡Datazo histórico!

Edades de la historia universal: línea de tiempo

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