![¿Entre qué valores debería estar la talla de un niño de 4 años y 8 meses de edad para que la relación talla-edad sea adecuada y se ubique en la categoría “normal”? a) [94; 111], b) [98; 114,5], c) [100; 120], d) [45; 120], ¿Qué intervalo de estaturas le corresponde a un niño de 3 años que se encuentra en la categoría “alerta”? Sustenta tu respuesta. a) [88; 100[, b) [88; 100], c) [0; 88[, d) [0; 88] [101; 120], Edad y talla de niñas y niños menores de 5 años, La siguiente gráfica muestra la relación entre la edad y la estatura de niñas y niños de 0 a 5 años de edad. Con esta información, responde las preguntas 1 y 2. Longitud/talla según la edad (niñas y niños), libro de matemática 4to de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática cuarto de secundaria](https://educaexpress.com/wp-content/uploads/2024/02/Matematica-4to-secundaria-resuelto-LosInformativos-Educaexpress-26.jpg)
Ficha 1: ¿Cómo cuidamos nuestra salud al comprender y representar información sobre intervalos?
Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito: Establecemos relaciones entre datos que incluyen operaciones con intervalos. Asimismo, expresamos con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre intervalos, y seleccionamos estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con intervalos. Justificamos afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con intervalos.
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.
Edad y talla de niñas y niños menores de 5 años
La siguiente gráfica muestra la relación entre la edad y la estatura de niñas y niños de 0 a 5 años de edad. Con esta información, responde las preguntas 1 y 2.
Longitud/talla según la edad (niñas y niños)
¿Qué intervalo de estaturas le corresponde a un niño de 3 años que se encuentra en la categoría “alerta”? Sustenta tu respuesta.
a) [88; 100[
b) [88; 100]
c) [0; 88[
d) [0; 88] U [101; 120]
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El intervalo corresponde a un niño de 3 años cuya talla se encuentra en alerta es [0; 88] U [101; 120]
Respuesta: Opción D
