• Invitación a dos compañeras o compañeros o dos personas de la familia para deliberar sobre el derecho al acceso al agua considerando la realidad de nuestra localidad o comunidad, región o país. Las respuestas de las personas que hemos elegido con respecto a la pregunta planteada pueden ser en diálogo directo o por escrito, según las condiciones de acceso a la comunicación que tengamos. • Consideramos la siguiente pregunta: ¿Ejercemos nuestro derecho de acceso al agua en nuestra localidad, comunidad o región? Si la respuesta es sí, ¿cómo lo hacemos? Si la respuesta es no, ¿qué debemos hacer al respecto? • Organizamos en una matriz las respuestas que coinciden con las nuestras y las que no. • Finalmente, redactamos las conclusiones y las damos a conocer a nuestras compañeras, nuestros compañeros y familiares.

5. Es momento de la deliberación. Para ello, consideremos lo siguiente: 

  • Los apuntes de los diálogos con nuestros familiares o personajes importantes con respecto al derecho al agua
  • Las ideas principales de las lecturas esta actividad
  • El listado de problemas que hemos registrado con respecto al acceso al agua en nuestra comunidad, región o país.
  • Invitación a dos compañeras o compañeros o dos personas de la familia para deliberar sobre el derecho al acceso al agua considerando la realidad de nuestra localidad o comunidad, región o país. Las respuestas de las personas que hemos elegido con respecto a la pregunta planteada pueden ser en diálogo directo o por escrito, según las condiciones de acceso a la comunicación que tengamos.
  • Consideramos la siguiente pregunta: ¿Ejercemos nuestro derecho de acceso al agua en nuestra localidad, comunidad o región? Si la respuesta es sí, ¿cómo lo hacemos? Si la respuesta es no, ¿qué debemos hacer al respecto?
  • Organizamos en una matriz las respuestas que coinciden con las nuestras y las que no.
  • Finalmente, redactamos las conclusiones y las damos a conocer a nuestras compañeras, nuestros compañeros y familiares.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

• Invitación a dos compañeras o compañeros o dos personas de la familia para deliberar sobre el derecho al acceso al agua considerando la realidad de nuestra localidad o comunidad, región o país. Las respuestas de las personas que hemos elegido con respecto a la pregunta planteada pueden ser en diálogo directo o por escrito, según las condiciones de acceso a la comunicación que tengamos. • Consideramos la siguiente pregunta: ¿Ejercemos nuestro derecho de acceso al agua en nuestra localidad, comunidad o región? Si la respuesta es sí, ¿cómo lo hacemos? Si la respuesta es no, ¿qué debemos hacer al respecto? • Organizamos en una matriz las respuestas que coinciden con las nuestras y las que no. • Finalmente, redactamos las conclusiones y las damos a conocer a nuestras compañeras, nuestros compañeros y familiares.

Conclusiones:

  • La mayoría de personas, es decir, tres del total, respondieron que si ejercen su derecho de acceso al agua y lo realicen mediante su consumo y al realizar sus actividades diarias.
  • Tan solo una persona del total, respondió que no ejerce su derecho al acceso de agua y resaltó que se debe procurar y trabajar con las autoridades para que pongan mayor énfasis en la prestación del servicio de agua potable de calidad.

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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