¡Muy bien! Luego de haber revisado las fuentes A, B, C y D del texto “¿Qué factores influyeron en el cambio de condiciones en los procesos electorales?”, sigamos formulando nuestros argumentos a la pregunta ¿en qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001? Recojamos el testimonio de un familiar sobre algún proceso electoral en el que participó hasta el año 2001. Dicho testimonio puede estar relacionado con su percepción sobre la cuota de género, características del elector peruano u otras condiciones. Luego, respondemos: ¿Qué tan confiable es este testimonio? • Podemos tener en cuenta los siguientes criterios y presentar nuestra respuesta en el siguiente gráfico:

Evaluamos nuestras fuentes

¡Muy bien! Luego de haber revisado las fuentes A, B, C y D del texto “¿Qué factores influyeron en el cambio de condiciones en los procesos electorales?”, sigamos formulando nuestros argumentos a la pregunta ¿en qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001?

Recojamos el testimonio de un familiar sobre algún proceso electoral en el que participó hasta el año 2001. Dicho testimonio puede estar relacionado con su percepción sobre la cuota de género, características del elector peruano u otras condiciones. Luego, respondemos: ¿Qué tan confiable es este testimonio?

Podemos tener en cuenta los siguientes criterios y presentar nuestra respuesta en el siguiente gráfico:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

¡Muy bien! Luego de haber revisado las fuentes A, B, C y D del texto “¿Qué factores influyeron en el cambio de condiciones en los procesos electorales?”, sigamos formulando nuestros argumentos a la pregunta ¿en qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001? Recojamos el testimonio de un familiar sobre algún proceso electoral en el que participó hasta el año 2001. Dicho testimonio puede estar relacionado con su percepción sobre la cuota de género, características del elector peruano u otras condiciones. Luego, respondemos: ¿Qué tan confiable es este testimonio? • Podemos tener en cuenta los siguientes criterios y presentar nuestra respuesta en el siguiente gráfico:

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 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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