Ficha 2: ¿Cómo, desde nuestras opiniones y argumentos, contribuimos a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?
Propósito de aprendizaje
Explicar el tema y el propósito de los textos leídos expresando ideas y argumentos en un conversatorio, y al escribir un artículo de opinión sobre la importancia de valorar y conservar nuestras costumbres y tradiciones.
Situación significativa
Daniel trajo un enorme pan confitado y cubierto de dulces para compartir con sus compañeros de aula. La docente, asombrada por la forma y el gran tamaño del pan, le preguntó: «Daniel, ¿dónde conseguiste un pan tan grande y bonito?»
—Es la costumbre de mi pueblo —contestó Daniel—. Mi familia elabora las famosas tantawawas*, que llevamos como regalo a nuestros seres queridos en el Día de todos los Santos y en el Día de los Difuntos.
— ¿Llevan comida a los difuntos? —preguntó Carmen, otra estudiante del aula, generándose un murmullo colectivo.
Daniel respondió: «Sí, esa una costumbre de mi pueblo».
La docente, pendiente de esta situación, y conocedora de que la procedencia de sus estudiantes era diversa, les hizo la siguiente pregunta: ¿cómo desde nuestras opiniones y argumentos podemos contribuir a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?
Un grupo de estudiantes planteó organizarse y seguir conociendo más de sus costumbres y tradiciones a través de un conversatorio. Otros propusieron escribir un artículo de opinión para manifestar sus opiniones sobre la importancia de conservar y valorar nuestras costumbres y tradiciones. ¿Te animas a participar con Daniel y sus compañeros en estas actividades? ¡Empecemos!
Reflexionamos sobre lo leído
Texto: El Tinkuy nos hace un país de encuentro desde nuestras diferencias
A partir de la lectura y análisis de los textos, lee y responde las siguientes preguntas que te permitirán profundizar en el propósito comunicativo y en las características del tipo de texto leído.
Lo que has leído es un texto breve de tipo informativo. A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué ocurrió? Tema
- ¿Quién/es participaron? Protagonista/s
- ¿Cuándo? Fecha/momento del hecho
- ¿Dónde? Lugar del hecho
- ¿Cómo? Circunstancias o forma en que se realizó el hecho
- ¿Por qué? Causa/s del hecho
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Evento «Tinkuy»
- Participaron 160 niños de 22 pueblos originarios.
- En el año 2019.
- Lima, Perú.
- Se realizó un evento integrador en la capital.
- Evento para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.
