Proponemos acciones Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas. Para plantearlas, consideremos lo siguiente: • El rol de las personas en el cuidado de la calidad de los suelos. • El uso excesivo de plaguicidas y el uso de abonos orgánicos. • Las ventajas de la agricultura orgánica para el ambiente, las/los productoras/es y las/los consumidoras/es. • Las características de los campos agrícolas de nuestra región y los cultivos que se producen o consumen en ella, considerando si son sanos, seguros y nutritivos. • Citar las fuentes que hayamos utilizado para sustentar nuestro planteamiento.

Proponemos acciones 

Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas. Para plantearlas, consideremos lo siguiente:

  • El rol de las personas en el cuidado de la calidad de los suelos.
  • El uso excesivo de plaguicidas y el uso de abonos orgánicos.
  • Las ventajas de la agricultura orgánica para el ambiente, las/los productoras/es y las/los consumidoras/es.
  • Las características de los campos agrícolas de nuestra región y los cultivos que se producen o consumen en ella, considerando si son sanos, seguros y nutritivos.
  • Citar las fuentes que hayamos utilizado para sustentar nuestro planteamiento.

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EJEMPLO DE RESPUESTA:

Proponemos acciones Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas. Para plantearlas, consideremos lo siguiente: •	 El rol de las personas en el cuidado de la calidad de los suelos. •	 El uso excesivo de plaguicidas y el uso de abonos orgánicos. •	 Las ventajas de la agricultura orgánica para el ambiente, las/los productoras/es y las/los consumidoras/es. •	 Las características de los campos agrícolas de nuestra región y los cultivos que se producen o consumen en ella, considerando si son sanos, seguros y nutritivos. •	 Citar las fuentes que hayamos utilizado para sustentar nuestro planteamiento.

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✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA