Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones de adición y sustracción con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones. Asimismo, empleamos estrategias y procedimientos para realizar las operaciones […]

¿Cuál es la fracción de pizza que quedó después de que José, Juana y Julio comieron?, Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones de adición y sustracción con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones. Asimismo, empleamos estrategias y procedimientos para realizar las operaciones […]

Representa de forma gráfica la parte de pizza que comió Juana. ¿A qué fracción corresponde?, Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones de adición y sustracción con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones. Asimismo, empleamos estrategias y procedimientos para realizar las operaciones […]

Expresa mediante una fracción la parte de pizza que comió José, Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

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¿En cuántas partes está dividida la pizza de la imagen mostrada?, Según la información, ¿cuánto comió José?, Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones de adición y sustracción con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones. Asimismo, empleamos estrategias y procedimientos para realizar las operaciones […]

¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a lo que comió José?, Cuando Juana, Julio y José visitaron Arequipa, decidieron probar una pizza de rocoto relleno. Ellos recibieron su pedido dividido en tajadas, tal como se muestra en la figura, José comió tres pedazos y Juana la cuarta parte de la pizza. Luego de haber comido los tres, quedó 1/8 de pizza, Ellos empiezan a conversar sobre cuánto comió cada uno. Ayúdalos a responder: a. ¿Quién comió más pizza, José o Juana?, b. ¿Qué parte de la pizza comieron entre los dos?, c. ¿Qué parte de la pizza comió Julio?, libro de matemática 1ro de secundaria cuaderno de trabajo, fichas de matemática primero de secundaria

Ficha 1: ¿Cómo operamos con fracciones al realizar repartos de la unidad o de un total? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones de adición y sustracción con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones. Asimismo, empleamos estrategias y procedimientos para realizar las operaciones […]