Tomamos decisiones a partir de las medidas estadísticas para una convivencia armónica Ejecutamos la estrategia o plan Verificamos si el promedio es el mismo en ambas deportistas. EJEMPLO DE RESPUESTA: Tomemos en cuenta que Las medidas de dispersión indican si los valores de una variable se alejan poco o mucho de las medidas de centralización, en especial de la media aritmética. Estas medidas se utilizan para tomar decisiones y constituyen importantes fuentes para el análisis de datos y variables. Primero, calculamos el rango. Para ello, identificamos el valor máximo y mínimo de los tiempos de cada deportista. Interpreta los resultados. Luego, calculamos la varianza. Para Elena utilizaremos como estrategia un diagrama tabular (tabla) para organizar los datos y calcular la varianza. Para Julia, también, utilizaremos como estrategia un diagrama tabular (tabla) para organizar los datos y calcular la varianza. Calculamos la desviación estándar para cada deportista e interpretamos los resultados. Tomemos en cuenta que... Al comparar dos o más conjuntos de datos, mientras menor es la desviación estándar o la varianza de un conjunto, se dice que su comportamiento es más homogéneo (o regular) que los otros. Del mismo modo, mientras mayor es su desviación estándar o la varianza, se dice que es más heterogéneo (o irregular).

Tomamos decisiones a partir de las medidas estadísticas para una convivencia armónica

Ejecutamos la estrategia o plan

A continuación verifica si el promedio (x) es el mismo en ambas deportistas y responde las preguntas:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Ejecutamos la estrategia o plan. Verificamos si el promedio es el mismo en ambas deportistas.

  • 1. ¿Cómo es el promedio de sus tiempos en ambas deportistas? ¿Son iguales o diferentes?
    • El promedio de los tiempos son iguales, con 74 segundos, para ambas deportistas.
  • 2. ¿Será posible determinar a la deportista que represente a la academia conociendo solo el promedio de sus tiempos? Justifica tu respuesta.
    • No, porque ambas deportistas presentan el mismo desempeño calificado en el promedio de sus tiempos.

Luego determina el rango (R). Para ello identifica el valor máximo y mínimo de los tiempos de cada deportista. 

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/luego-determina-el-rango-r-para-ello-identifica-el-valor-maximo-y-minimo-de-los-tiempos-de-cada-deportista/

Ahora calcula la varianza (V) de los datos de cada deportista. 

Para Elena utiliza como estrategia un diagrama tabular (tabla) para organizar los datos y calcular la varianza. Luego calcula la varianza sumando los valores obtenidos en la tabla. 

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/ahora-calcula-la-varianza-v-de-los-datos-de-cada-deportista-para-elena-utiliza-como-estrategia-un-diagrama-tabular-tabla-para-organizar-los-datos-y-calcular-la-varianza/

• Para Julia utiliza directamente la fórmula.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/para-julia-utiliza-directamente-la-formula-luego-calcula-la-varianza-sumando-los-valores-obtenidos-en-la-tabla/

Calcula la desviación estándar (S) para cada deportista e interpreta los resultados.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/calcula-la-desviacion-estandar-s-para-cada-deportista-e-interpreta-los-resultados/

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅   1° GRADO DE SECUNDARIA

 2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA