Ten a la mano los textos que elaboraste en la primera actividad, tu Bitácora (porque allí anotaste tus descubrimientos y planificaste tu trabajo) y tu prototipo de catálogo. A continuación, toma en cuenta los siguientes pasos para elaborar tu catálogo: Pasos a seguir para elaborar un catálogo • Busca un espacio tranquilo para elaborar tu catálogo. • Si tu catálogo incluirá fotos o dibujos, este es el momento para tomar las fotografías o hacer los dibujos y fotografiarlos. • Abre una nueva diapositiva del programa PowerPoint y, según tus descubrimientos al experimentar con las funciones del programa, empieza a elaborar tu catálogo. • Inserta diapositivas según la cantidad de páginas que necesites. • Revisa los recursos de otras experiencias de aprendizaje sobre los elementos de las artes visuales para tenerlos en cuenta a la hora de diseñar tu catálogo. • Revisa tu prototipo y ve marcando todo lo que vayas avanzando de tu catálogo hasta que termines tu trabajo. • Incluye todos los otros elementos que hayas considerado en tu planificación. Si son fotografías, las puedes editar quitándoles el fondo, dándoles más brillo o cambiando el tono de color de las fotografías en Formato de imagen del Power Point; si son dibujos, utiliza la función Insertar Imágenes de la misma. • Inserta los tres textos de análisis crítico y edita la fuente, según los tamaños de letra y colores más adecuados para tu trabajo. Incluye la datación de cada manifestación artístico-cultural (autores, año de creación, materiales u otros, según su lenguaje artístico). • Revisa cómo va quedando, dándole clic a la opción de Ver Presentación. • Convierte tu catálogo en PDF.

Ten a la mano los textos que elaboraste en la primera actividad, tu Bitácora (porque allí anotaste tus descubrimientos y planificaste tu trabajo) y tu prototipo de catálogo. A continuación, toma en cuenta los siguientes pasos para elaborar tu catálogo:

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Actividad 3: Creamos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico  En la actividad anterior exploramos con las funcionalidades del programa PowerPoint, planificamos nuestro trabajo y elaboramos el prototipo de cómo quedará nuestro catálogo. En esta última actividad, elaboraremos nuestro catálogo digital, que servirá para difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales peruanas. […]

Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y recorta las hojas, según cómo te gustaría que quede tu catálogo. Enseguida, realiza los primeros bosquejos utilizando materiales como lápices de color, plumones, lapiceros, recortes u otros. Ten en cuenta la resolución de las preguntas de tu planificación de tu proyecto artístico. Un prototipo es la versión inicial de un diseño, elaborado para dar alguna solución a un problema; sirve para probar y evaluar su eficacia al presentarlo a otras personas. El prototipo permite percibir cómo será el diseño final. Una vez que hayas terminado de elaborar el prototipo de tu catálogo, muéstraselo a alguien de tu familia o envíaselo a alguna amistad para recibir sugerencias de mejora. Ten en cuenta que primero debes explicarles qué es lo quieres lograr al elaborar tu catálogo. Pregúntales qué es lo deberías mejorar para luego hacer las modificaciones necesarias.

Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel

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Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 4. Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y […]

Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y recorta las hojas, según cómo te gustaría que quede tu catálogo. Enseguida, realiza los primeros bosquejos utilizando materiales como lápices de color, plumones, lapiceros, recortes u otros. Ten en cuenta la resolución de las preguntas de tu planificación de tu proyecto artístico. Un prototipo es la versión inicial de un diseño, elaborado para dar alguna solución a un problema; sirve para probar y evaluar su eficacia al presentarlo a otras personas. El prototipo permite percibir cómo será el diseño final. Una vez que hayas terminado de elaborar el prototipo de tu catálogo, muéstraselo a alguien de tu familia o envíaselo a alguna amistad para recibir sugerencias de mejora. Ten en cuenta que primero debes explicarles qué es lo quieres lograr al elaborar tu catálogo. Pregúntales qué es lo deberías mejorar para luego hacer las modificaciones necesarias.

Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel

Por Educa Express

Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 4. Elabora el prototipo de tu catálogo: Para tener una idea más clara de cómo quieres que quede tu catálogo, elabora un prototipo. Puedes hacerlo en físico para lo cual tendrás que buscar hojas de papel que puedas reutilizar. A continuación, dobla y […]

Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la mano, revísalo e identifica sus partes y elementos gráficos. Planifica y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas: • ¿Cómo te imaginas que será tu catálogo? • ¿Qué partes tendrá? • ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá? • ¿Qué funciones del programa PowerPoint seleccionarás? ¿Cómo las combinarás? • ¿Qué fotos utilizarás? • ¿Qué textos incluirás? • ¿Cómo distribuirás los textos, imágenes y datos de las manifestaciones artísticoculturales? • ¿Qué elementos del lenguaje visual utilizarás para elaborar tu catálogo? • ¿Cómo utilizarás los contrastes de color y texturas en tu trabajo? • ¿A quiénes estará dirigido? • ¿Qué quieres que las personas piensen al compartirles tu trabajo?

¿Cómo te imaginas que será tu catálogo? ¿Qué partes tendrá? ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá? ¿Qué funciones del programa PowerPoint seleccionarás?

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Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 3. Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la […]

Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la mano, revísalo e identifica sus partes y elementos gráficos. Planifica y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas: • ¿Cómo te imaginas que será tu catálogo? • ¿Qué partes tendrá? • ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá? • ¿Qué funciones del programa PowerPoint seleccionarás? ¿Cómo las combinarás? • ¿Qué fotos utilizarás? • ¿Qué textos incluirás? • ¿Cómo distribuirás los textos, imágenes y datos de las manifestaciones artísticoculturales? • ¿Qué elementos del lenguaje visual utilizarás para elaborar tu catálogo? • ¿Cómo utilizarás los contrastes de color y texturas en tu trabajo? • ¿A quiénes estará dirigido? • ¿Qué quieres que las personas piensen al compartirles tu trabajo?

¿Cómo te imaginas que será tu catálogo? ¿Qué partes tendrá? ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá? ¿Qué funciones del programa PowerPoint seleccionarás?

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Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro proyecto 3. Planifica tu proyecto artístico gráfico: Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la […]

Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la pandemia. Ahora, es momento de que investigues otras manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú. Busca casos de innovación desde cualquier lenguaje artístico que aspiren a concientizar a las personas sobre la situación que estamos viviendo o que hayan sido promocionados de manera diferente, por ejemplo, a través del uso de la tecnología o en espacios novedosos. Enseguida, elige tres manifestaciones artístico-culturales para escribir tres textos, uno sobre cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas. Empieza por describir sus características: lo que cada manifestación comunica y sus significados, según las ideas que te generan. Incluye los datos de las autoras o autores, año de creación, materiales, instrumentos musicales, vestuario (según corresponda) y otros datos relevantes. Finalmente, comenta qué impresiones han generado en ti y en otras dos personas que las perciban, según las innovaciones que presentan y el lenguaje artístico utilizado. Cuando hayas culminado de escribir tus tres textos, revísalos y corrige los aspectos que sean necesarios; luego, guárdalos, porque los utilizarás para crear tu proyecto artístico.

Enseguida, elige tres manifestaciones artístico-culturales para escribir tres textos, uno sobre cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas.

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Actividad 1: Apreciamos y reflexionamos sobre el arte innovador 3. Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la […]

Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la pandemia. Ahora, es momento de que investigues otras manifestaciones artístico-culturales de diversas partes del Perú. Busca casos de innovación desde cualquier lenguaje artístico que aspiren a concientizar a las personas sobre la situación que estamos viviendo o que hayan sido promocionados de manera diferente, por ejemplo, a través del uso de la tecnología o en espacios novedosos. Enseguida, elige tres manifestaciones artístico-culturales para escribir tres textos, uno sobre cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas. Empieza por describir sus características: lo que cada manifestación comunica y sus significados, según las ideas que te generan. Incluye los datos de las autoras o autores, año de creación, materiales, instrumentos musicales, vestuario (según corresponda) y otros datos relevantes. Finalmente, comenta qué impresiones han generado en ti y en otras dos personas que las perciban, según las innovaciones que presentan y el lenguaje artístico utilizado. Cuando hayas culminado de escribir tus tres textos, revísalos y corrige los aspectos que sean necesarios; luego, guárdalos, porque los utilizarás para crear tu proyecto artístico.

Enseguida, elige tres manifestaciones artístico-culturales para escribir tres textos, uno sobre cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas.

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Actividad 1: Apreciamos y reflexionamos sobre el arte innovador 3. Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los cambios sociales a raíz de la […]

Ahora, redactamos la versión final del plan de acción con base en el esquema anterior.

Versión final del plan de acción

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Ahora, redactamos la versión final del plan de acción con base en el esquema anterior. EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: ✅   1° GRADO DE SECUNDARIA ✅  2° GRADO DE SECUNDARIA ✅  3° GRADO DE SECUNDARIA ✅  4° GRADO DE SECUNDARIA ✅ 5° GRADO DE SECUNDARIA

Tarea 2: Proponemos y practicamos expresiones corporales rítmicas con nuestra familia En este bloque, vas a preparar la versión final de tu producto de esta experiencia: una actividad física, como un baile libre, un baile aeróbico o una danza tradicional del departamento que favorezca la expresión de emociones y sentimientos en la familia. Esperamos que luego de los ensayos correspondientes puedan realizar una presentación familiar. Actualmente, ya cuentas con una o dos secuencias rítmicas de movimientos corporales que propusiste y practicaste en las actividades pasadas. Ahora, podrás elegir una de ellas o proponer una nueva secuencia para presentarla como el producto de esta experiencia. 2.1. Prepara con tu familia la expresión corporal rítmica Para ello, te sugerimos que sigan las siguientes orientaciones: a. Elige con tu familia qué propuesta vas a presentar como producto de esta experiencia. Al momento de elegir, considera que la actividad rítmica deberá ser del agrado de tu familia, que las expresiones corporales rítmicas estén de acuerdo con las potencialidades físicas de tus familiares y que la propuesta cumple con los criterios de evaluación que se describen en el punto b. b. Verifica que la actividad rítmica elegida cumple con los criterios de evaluación. Evalúa si tu producto aplica los siguientes criterios: - Permite tomar conciencia de la imagen corporal, incrementando la autoestima. Al realizar actividades de expresión corporal, podrás tomar conciencia de tu imagen corporal, es decir, permitir que tu mente construya la imagen correcta de tu cuerpo. Esto es importante porque al estar en desarrollo, no siempre tienes consciencia de estos cambios. Además, porque algunos adolescentes construyen una imagen distorsionada de su cuerpo, que podría generar problemas de salud. Estar consciente de tus cambios físicos favorece el aprecio que tienes de ti mismo, tu autoestima. - Promueve la práctica de un tipo de actividad física, utilizando el ritmo, lo cual favorece la coordinación de movimientos de forma eficaz. Es importante que la actividad física sea parte del estilo de vida de las personas. Por ello, se debe considerar la práctica de diferentes tipos de actividades físicas, en particular las aeróbicas realizadas con música, ya que tienen efectos positivos en la salud física y emocional. El ritmo enriquece la práctica de la actividad física, al favorecer el desarrollo de las capacidades motrices como la coordinación, el equilibrio, la flexibilidad, entre otros. Por ello, esperamos que incorpores las expresiones corporales rítmicas como parte de tu rutina de actividades físicas. - Favorece la expresión de emociones y sentimientos. Expresar emociones, sentimientos y pensamientos es la razón de esta propuesta de actividad física. De ese modo, se atiende los problemas de estrés, ansiedad y emociones negativas que amenazan la salud de las personas en el actual contexto sanitario. Esperamos que tus familiares y tú hayan podido expresar sus emociones a través de las actividades realizadas, que al concluir cada practica puedan estar llenos de energía y optimismo, y que consideren importante realizar estas actividades para mantener una buena salud física y emocional. c. Revisa y reajusta la secuencia rítmica de movimiento, baile, danza o secuencia de ejercicios. Te sugerimos que revises con un familiar que pueda darte las alertas sobre el desempeño de los demás participantes. Si detectas que algún familiar no se siente cómodo con la rutina, es importante que adaptes tu propuesta, considerando lo siguiente: - Selecciona y emplea el ritmo musical que más favorezca el desarrollo de la secuencia rítmica de movimientos que elegiste. - Reajusta las expresiones corporales rítmicas a las posibilidades de tus familiares, de ser necesario. - Replantea la secuencia de movimientos, de manera que se acomoden al ritmo musical que elegiste. - Practica la propuesta de manera que puedas realizar los reajustes necesarios. - Convoca a tu familia y ensayen la propuesta. Durante el ensayo observa las dificultades que tienen tus familiares en la ejecución de los pasos. Te proponemos algunas preguntas que pueden guiar tu observación: • ¿Los participantes tienen el dominio, el conocimiento y el control de su cuerpo? • ¿Disfrutan su participación en esta actividad? • ¿Qué podrías mejorar o ajustar (posición, coordinación, etc.) para lograr una presentación organizada? - Recuerda realizar estas actividades como parte del ensayo: • Tómate el pulso, a ti y a tus familiares, al inicio y al finalizar la actividad y anota los resultados en tu cuaderno o portafolio. • Antes de iniciar la práctica de la actividad física, ejecuta la activación corporal y, al concluir, realiza ejercicios suaves de relajación y respiración. 2.2. Realiza la presentación de la propuesta de expresión corporal rítmica con tu familia ¡Finalmente, llegó el momento de la presentación! Prepara de manera especial tu “pista de baile”. Invita a tus familiares a ubicarse en el espacio acondicionado para la actividad rítmica, de manera que cada integrante tome su posición. Antes de empezar, es importante que algún familiar les recuerde el propósito de la actividad realizada. Al realizar la presentación pueden agregar otros “números” o secuencias sorpresa. Anota en tu cuaderno o portafolio todas las reflexiones y las actividades físicas que plantearon. De ser posible, puedes tomar fotos o grabar un video de tu presentación. Una actividad física, como un baile libre, un baile aeróbico o una danza tradicional del departamento, que favorezca la expresión de emociones y sentimientos en la familia.

Elige con tu familia qué propuesta vas a presentar como producto de esta experiencia. Al momento de elegir, considera que la actividad rítmica deberá ser del agrado de tu familia, que las expresiones corporales rítmicas

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Tarea 2: Proponemos y practicamos expresiones corporales rítmicas con nuestra familia  En este bloque, vas a preparar la versión final de tu producto de esta experiencia: una actividad física, como un baile libre, un baile aeróbico o una danza tradicional del departamento que favorezca la expresión de emociones y sentimientos […]