Situación 1 El siguiente cuadro del Instituto Nacional de Salud1 muestra cinco productos que tienen alta cantidad de vitamina C y son importantes para nuestro sistema inmunológico. Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas: 1. Completamos la tabla con el tanto por ciento de vitamina C de los alimentos que están faltando e interpretamos cada resultado. 2. Rafael realiza actividad física los días lunes, miércoles y viernes, y desea prepararse un rico jugo. ¿Cuál de los alimentos presentados le recomendaríamos? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.

1. Completamos la tabla con el tanto por ciento de vitamina C de los alimentos que están faltando e interpretamos cada resultado.

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Situación 1 El siguiente cuadro del Instituto Nacional de Salud1 muestra cinco productos que tienen alta cantidad de vitamina C y son importantes para nuestro sistema inmunológico. Composición en 100 g de alimentos Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas: 1. Completamos la tabla con el tanto por ciento […]

Proponemos acciones Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas. Para plantearlas, consideremos lo siguiente: • El rol de las personas en el cuidado de la calidad de los suelos. • El uso excesivo de plaguicidas y el uso de abonos orgánicos. • Las ventajas de la agricultura orgánica para el ambiente, las/los productoras/es y las/los consumidoras/es. • Las características de los campos agrícolas de nuestra región y los cultivos que se producen o consumen en ella, considerando si son sanos, seguros y nutritivos. • Citar las fuentes que hayamos utilizado para sustentar nuestro planteamiento.

Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas.

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Proponemos acciones  Es momento de plantear acciones a partir de lo aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas acciones deberán estar sustentadas y contribuir a promover el desarrollo sostenible a través de prácticas agrícolas. Para plantearlas, consideremos lo siguiente: El rol de las personas en el cuidado […]

Ahora, completamos este cuadro: Ventajas de la agricultura orgánica Agricultora/or Consumidora/or

Ahora, completamos este cuadro: Ventajas de la agricultura orgánica Agricultora/or Consumidora/or

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Utilizamos algunas fuentes  Ante el problema del uso de plaguicidas en la agricultura, existen esfuerzos por revertir esta situación con alternativas que permitan cultivos que cuiden el planeta y proporcionen productos orgánicos. Para informarnos al respecto, leemos el texto “La agricultura orgánica”, que se encuentra en la sección “Recursos para […]

4. Analizamos datos e información Luego de elaborar las gráficas, comparamos los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis, para ello responderemos las siguientes preguntas: Observamos la gráfica 1: ¿qué representa la línea obtenida en relación a la edad y la frecuencia cardíaca? ¿Qué representa la línea obtenida en relación al tiempo de la actividad física y los niveles de sensación térmica del cuerpo? ¿Existe alguna similitud o diferencia entre los valores de la frecuencia cardíaca y los niveles de sensación térmica del cuerpo de los participantes que han realizado la actividad física?

Luego de elaborar las gráficas, comparamos los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis, para ello responderemos las siguientes preguntas:

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4. Analizamos datos e información  Luego de elaborar las gráficas, comparamos los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis, para ello responderemos las siguientes preguntas: Observamos la gráfica 1: ¿qué representa la línea obtenida en relación a la edad y la frecuencia cardíaca? ¿Qué representa la línea […]

4. Analizamos datos e información Luego de elaborar las gráficas, comparamos los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis, para ello responderemos las siguientes preguntas: Observamos la gráfica 1: ¿qué representa la línea obtenida en relación a la edad y la frecuencia cardíaca? ¿Qué representa la línea obtenida en relación al tiempo de la actividad física y los niveles de sensación térmica del cuerpo? ¿Existe alguna similitud o diferencia entre los valores de la frecuencia cardíaca y los niveles de sensación térmica del cuerpo de los participantes que han realizado la actividad física? Ahora comparamos el análisis de nuestras gráficas con la hipótesis planteada anteriormente: ¿Los resultados validan o refutan la hipótesis? ¿Por qué? ¿Existe similitud entre los resultados obtenidos en la indagación y lo que expresa la información analizada en la actividad anterior?

Ahora comparamos el análisis de nuestras gráficas con la hipótesis planteada anteriormente:

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4. Analizamos datos e información  Luego de elaborar las gráficas, comparamos los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis, para ello responderemos las siguientes preguntas: EJEMPLO DE RESPUESTA: https://educaexpress.com/luego-de-elaborar-las-graficas-comparamos-los-datos-obtenidos-que-relacionan-las-variables-establecidas-en-la-hipotesis-para-ello-responderemos-las-siguientes-preguntas/ Ahora comparamos el análisis de nuestras gráficas con la hipótesis planteada anteriormente: ¿Los resultados validan o refutan la […]