3. Ejercemos nuestro derecho a la salud y a un ambiente saludable para fortalecer el bien común dando nuestro punto de vista sobre la situación de los artículos analizados, y brindando sugerencias con fundamentos. Para ello, completamos el siguiente cuadro u otro medio de nuestra preferencia. Recuerda que debemos utilizar […]
Leemos los textos que se encuentran en el Recurso 1, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Texto 1: “Artículo 7° de la Constitución política del Perú” (CPP) sobre el derecho a la protección de la salud. Texto 2: “El artículo I.- Del derecho y deber fundamental […]
1. Dialogamos Conversamos con las personas adultas de nuestra familia o comunidad sobre el siguiente párrafo extraído del texto “Salud y diversidad en la chacra andina”: La salud abarca a todos los seres que habitan en el pacha; ya que, de todos depende la vivencia armoniosa. Por eso, cuando hay […]
¿Cómo podríamos conservar nuestra biodiversidad para aprovecharla en la protección de nuestra salud? Tomemos en cuenta que… Al formular las respuestas, debemos ir reflexionando sobre cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para afrontar nuestro reto. ¿Qué estrategias nos permitirán lograr la meta de aprendizaje? A partir de lo aprendido, […]
Practicamos una rutina de baile libre A partir de las actividades que aparecen en el texto “Actividad física variada para mantenernos sanas y sanos”, creamos una secuencia de movimientos que nos mantendrán con las pulsaciones necesarias para que la práctica del baile libre influya positivamente en el sistema inmunológico. Desarrollaremos […]
Comprobamos nuestros aprendizajes Situación significativa A El papá y la mamá de José tienen un presupuesto familiar de S/3000 para diferentes gastos en bienes y servicios del hogar, distribuidos tal como se muestra en el siguiente diagrama: Presupuesto familiar Ropa 5 % Otros 5 % Movilidad 10 % Salud 15 […]
Comprobamos nuestros aprendizajes Situación significativa A En un salón de clase, el 60 % de la totalidad de estudiantes son varones. El 25 % de las estudiantes mujeres sabe nadar. Si 9 estudiantes mujeres no saben nadar, ¿qué cantidad de estudiantes en total tiene dicho salón de clase? Resolución • […]
Planteamos recomendaciones Ahora planteamos recomendaciones en torno a las investigaciones de los alimentos y el sistema inmunológico cutáneo. Recuerda emplear verbos de modo imperativo en la redacción de tu recomendación, como también argumentarlas con base científica. Recomendación Argumento ¿Por qué recomienda eso? EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: […]
Leemos y explicamos A continuación, revisa el texto: “Investigaciones científicas sobre algunos alimentos”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, para ello tomar en cuenta la técnica del subrayado para las ideas importantes. Analizamos: Completa el siguiente cuadro: ¿Quiénes fueron los investigadores de esos estudios? ¿Cuándo se […]
Elaboramos una dieta saludable Teniendo en cuenta la información sobre el “plato saludable”, elaboramos una propuesta de una dieta saludable y balanceada, aprovechando la diversidad de alimentos que tenemos en nuestra región y las cantidades que debemos consumir. Recuerda: el tamaño del “plato saludable” es de 21 cm. EJEMPLO DE […]